我國(guó)北京大學(xué)課題組首次在國(guó)際上拍攝到水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．如圖是水分子分解示意圖，某同學(xué)從水分子分解示意圖獲得的一些信息，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、每個(gè)水分子中由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、水分子在化學(xué)變化中可以再分，而氫、氧原子不能再分
D、水分子中含有氫分子和氧分子
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：觀察水分子分解示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成，分析物質(zhì)的組成和構(gòu)成；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．
解答：解：A、水是由氫元素和氧元素組成的．故A正確；
B、由水分子的構(gòu)成可知，每個(gè)水分子中由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成．故B正確；
C、由微粒的變化可知，水分子在化學(xué)變化中可以再分，而氫、氧原子不能再分．故C正確；
D、分子是由原子構(gòu)成的，水分子中含有氫原子和氧原子，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了分子、原子的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，欲使用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）除去一氧化碳中的二氧化碳（氫氧化鈉溶液只和二氧化碳反應(yīng)），并將一氧化碳收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、氯化鈉 熟石灰  稀硫酸   稀鹽酸  苛性鈉固體幾種物質(zhì)中用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑的是
 
；
（2）在醫(yī)療上可作為治療胃酸過(guò)多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是
 
；
（3）在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的是
 
；
（4）在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水，在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)配制溶液選種的是
 
；
（5）能用于改良酸性土壤的是
 
；
（6）胃里含有的能幫助消化的物質(zhì)是
 
；
（7）具有吸水性，通�？捎糜谀承怏w的干燥劑的是
 
；
（8）鉛蓄電池中含有的酸是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在①環(huán)境保護(hù)；②能源開(kāi)發(fā)利用；③新材料研制；④生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中，與化學(xué)密切相關(guān)的是（　�。�
A、只有①③B、只有②③④
C、只有①②D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)劑的主要成分對(duì)苯二胺（C6H8N2）是一種國(guó)際公認(rèn)的致癌物，短時(shí)間大劑量接觸可以導(dǎo)致急性中毒，主要的臨床表現(xiàn)是高鐵血紅蛋白血癥，下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、一個(gè)對(duì)苯二胺分子是由6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的
B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
C、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1
D、對(duì)苯二胺能被皮膚吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)研究能起到事半功倍的效果．現(xiàn)有六種物質(zhì)①膽礬 ②一氧化碳 ③大理石 ④冰水混合物 ⑤澄清的石灰水 ⑥純凈的空氣．請(qǐng)將它們按照某一依據(jù)平均分成兩類(lèi)．其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是
 
，包括的物質(zhì)有
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述不正確的是（　　）
A、鎂在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體
B、碳在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成有刺激性氣味
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A、液化氣燃燒B、開(kāi)水沸騰
C、蔬菜腐爛D、自來(lái)水消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
，你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖A處玻璃管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)量的澄清石灰水增重0.44g，則通入裝置的CO氣體質(zhì)量
 
（填“＞”、“＜”或“=”）0.28g．

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