向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀質量關系如圖.據(jù)圖回答:
(1)在滴加NaOH溶液過程中,原溶液中 離子個數(shù)不變.(填離子符號)
(2)P點(此后開始有沉淀出現(xiàn))溶液中的溶質是 .
(3)M點溶液中的溶質質量分數(shù)是多少?
根據(jù)化學反應方程式的計算;有關溶質質量分數(shù)的簡單計算.. | |
專題: | 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | (1)根據(jù)復分解反應的實質生成沉淀 氣體或水時離子數(shù)目減少,沒參與反應的離子數(shù)目不變分析; (2)根據(jù)整個反應過程的生成物及反應物來判斷; (3)M點溶液中的溶質是氯化鈉,氯化鈉有兩部分,一是鹽酸與氫氧化鈉生成的,另一部分是氯化銅和氫氧化鈉反應生成的;溶液質量可用質量守恒法來求,加入的混合溶液的總質量+氫氧化鈉溶液的質量﹣生成的氫氧化銅沉淀的質量.從而求出溶液中溶質質量分數(shù). |
解答: | 解:(1)CuCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,氯化氫先與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,然后氯化銅再與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,由化學方程式可以看出,在此整個過程中,氯離子不變,其符號為:Cl﹣. (2)P點表示氯化氫和氫氧化鈉恰好完全反應,此時氯化銅還沒和氫氧化鈉反應,故溶液中的溶質為NaCl CuCl2; (3)設生成9.8g氫氧化銅沉淀需氫氧化鈉溶液的質量為x,生成氯化鈉的質量為z CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl, 80 98 117 x•10% 9.8g z
x=80g z=11.7g 氯化氫和氫氧化鈉反應時消耗的氫氧化鈉溶液的質量為40g,所以m1=40g+80g=120g 設氯化氫與氫氧化鈉反應生成氯化鈉的質量為y NaOH+HCl═NaCl+H2O 40 58.5 40×10%=4g y
解得:y=5.85g M點溶液中的溶質氯化鈉的質量為11.7g+5.85g=17.55g M點溶液的溶質質量分數(shù)=×100%=8.35% 答:M點溶液的溶質質量分數(shù)為8.34%. |
點評: | 本題考查化學方程式與溶液的綜合計算,解題關鍵是分析清楚反應過程的先后,找出每個過程中已知物質的質量. |
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)已知一個碳原子質量為1.992×10-26Kg,一個硫原子的質量為5.315×10-26Kg,請根據(jù)有關知識計算:
(2分)硫原子的相對原子質量(結果保留整數(shù));
②(1分)若該硫原子核外電子數(shù)為16,則它的中子數(shù)是多少?
(2)硫酸鉀的相對分子質量是 (1分),其中鉀元素、硫元素、氧元素的質量比為 (1分)。
(3)(3)請計算多少克硫酸鉀中鉀元素質量與14.9克氯化鉀中鉀元素質量相等?(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術,它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有KNO3.
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為 ;
(2)KNO3的相對分子質量為 ;
(3)KNO3中氮元素的質量分數(shù)為 (保留0.1%);
(4)某營養(yǎng)液需要用2000g KNO3來配制,則含氮元素 g(保留0.1).
(5)已知一個C﹣12原子的質量為akg,某原子質子數(shù)為N,該原子的質量為bkg,則該原子的中子數(shù)為
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,調節(jié)天平至平衡,向兩燒杯中分別注入等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸(足量),然后向右盤的燒杯中放入一定質量的Fe粉,同時向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質量的Zn粉,反應過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
| A. | 天平最終仍然平衡 | B. | 天平指針先偏向左盤,后偏向右盤 |
| C. | 天平指針始終偏向右盤 | D. | 天平指針先偏向右盤,后偏向左盤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小麗利用底部有一個小孔的大試管,如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置.
(1)實驗前,關閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中,再用雙手緊握試管,觀察到 ,則說明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象,那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應?為此又做了實驗:在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應,小衢提出質疑,認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是 ;
(3)小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入 溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,就證明了CO2與NaOH的反應確實已經(jīng)發(fā)生.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某苯的衍生物,含有兩個互為對位的取代基,其分子
式為C8H10O,其中不跟NaOH溶液反應的衍生物種類有 ( )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:初中化學 來源: 題型:
丙烯醇在一定條件下可轉化為丙烯醛:。下列有關說法錯誤的是
A.丙烯醇與丙醛(CH3CH2CHO)互為同分異構體
B.丙烯醇含有兩種官能團
C.可用新制Cu(OH)2鑒別丙烯醛和丙烯醇
D.此轉化過程中丙烯醇被還原
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于實驗室制備乙酸乙酯和乙酸丁酯的描述正確的是
A.均采用水浴加熱 B.制備乙酸丁酯時正丁醇過量
C.均采用邊反應邊蒸餾的方法 D.制備乙酸乙酯時乙醇過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.乳酸薄荷醇酯()僅能發(fā)生水解、氧化、消去反應
B.乙醛和丙烯醛()不是同系物,它們與氫氣充分反應后的產(chǎn)物也不是同系物
C.淀粉和纖維素在酸催化下完全水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.CH3COOCH2CH3與CH3CH2COOCH3互為同分異構體,1H-NMR譜顯示兩者均有三種不同的氫原子且三種氫原子的比例相同,故不能用1H-NMR來鑒別
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