根據(jù)裝置圖填寫下列空格.

(1)寫出用裝置A制取氧氣的方程式
 
,該裝置的錯(cuò)誤是
 
;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是
 

(2)用裝置B和上述實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母)組合,也能制取和收集二氧化碳,若用裝置E收集二氧化碳,應(yīng)從
 
導(dǎo)管進(jìn)氣(填c或d ).
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到
 
,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
,用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用裝置E收集二氧化碳,應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅⑸淦鱄也可用于檢查裝置B的氣密性:①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團(tuán);防止水倒流,使試管炸裂;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用裝置E收集二氧化碳,應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;故答案為:F;c;
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性:①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好;故答案為:長頸漏斗的下口有氣泡冒出
(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后的溶液中鹽酸是否過量,下列方案一定無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、加入鐵粉
B、加入碳酸鈉粉末
C、滴入硝酸銀溶液
D、滴入紫色的石蕊試液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、水是無色無味的液體
B、銅受熱能膨脹
C、鎂條易折斷
D、蠟燭能燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,操作方法
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)若用F裝置裝滿水收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分回答下列有關(guān)問題:
6  C
7  N
8  O
9  F
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
(1)表中數(shù)字既可表示原子序數(shù),也是表示質(zhì)子數(shù),還可表示
 
;
(2)除13號(hào)元素屬于
 
元素外,其他元素屬于非金屬元素;
(3)這九種元素的本質(zhì)區(qū)別在于
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

50千克碳酸氫銨(NH4HCO3)與多少千克硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質(zhì)量相等?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1千克.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要
 
液面(填“高于”或“低于”),這主要是因?yàn)?div id="d4mcl3w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該操作用于凈水,可除水中
 
雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)我們在生活中可以用
 
 
代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.
(5)過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng):
查:
 

裝:
 
,注意:導(dǎo)管口應(yīng)放一團(tuán)
 

定:
 
.鐵夾夾在
 
處,試管口應(yīng)
 
,導(dǎo)管應(yīng)
 
即可.
點(diǎn):
 
.加熱時(shí)應(yīng)先
 
,后
 
加熱.
收:
 
.可用
 
法和
 
法收集氧氣.
離:
 

熄:
 

切記:一定要先
 
 
.否則水會(huì)倒流入
 
,引起
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
 
,成年人每分鐘大約需要吸入8L的氧氣,則3分鐘內(nèi)大約需要吸入空氣的體積是多少?(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案