結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題(本題的所有夾持儀器均已省略)
①圖中儀器a的名稱: (1) 。
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的裝置組合是 (2) (填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (3) .
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是 (4) 。(填編號)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (5) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
(1)計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括_______(填序號)
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是_________(填序號)
①天然氣 ②石油 ③酒精 ④煤
(3)我市從4月1號起所有機(jī)動車都要進(jìn)行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是__________,這是汽油________燃燒產(chǎn)生的。
(4)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是____________(填序號)。
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5; ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性。
(5)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例:
_______________________________;________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫方程式:
(1)有水參加的分解反應(yīng) 。
(2)有水生成的分解反應(yīng) 。
(3)有水生成的化合反應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式書寫正確,且屬于置換反應(yīng)的是
A.2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑ B.CuSO4·5H2O CuSO4 +5H2O
C.3Fe+2O2Fe3O4 D.2Mg+CO22MgO + C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中量的變化的圖象是
A B C D
A.用木炭還原氧化銅
B.等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
C.鎂在氧氣中燃燒
D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是( )
A.生成大量白煙 B.發(fā)出耀眼的白光
C.生成黑色的熔融物 D.生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖判斷,將20℃時的硝酸鉀飽和溶液升溫至50℃(不考慮水分的蒸發(fā)),一定發(fā)生改變的是( )
A.溶質(zhì)的質(zhì)量
B.溶液的質(zhì)量
C.硝酸鉀的溶解度
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,來自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。下圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x的數(shù)值是 ;A、B、C、D中與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填微粒字母代號,下同)。
(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是 ;屬于同種元素的是 。
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