下列對課本中相關(guān)實驗的分析不正確的是（　�。�
A、電解水實驗?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成
B、探究鐵在空氣中生銹的條件實驗說明鐵生銹時一定要有氧氣和水參加
C、黃豆與芝麻混合的實驗?zāi)苷f明分子之間有空隙
D、二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
考點：電解水實驗,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：A、依據(jù)電解水時的生成物進(jìn)行判斷分析；
B、依據(jù)鐵在空氣中生銹的條件實驗對其進(jìn)行分析即可；
C、依據(jù)該實驗屬于宏觀問題分析解決；
D、依據(jù)二氧化碳能滅火的原理分析解決；
解答：解：A、依據(jù)電解水時會生成氫氣與氧氣，跟據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水中一定含有氫氧兩種元素，故說法正確；
B、探究鐵在空氣中生銹的條件實驗說明鐵生銹時一定要有氧氣和水參加，故說法正確；
C、黃豆與芝麻混合的實驗是宏觀的現(xiàn)象不能證明微觀分子間有間隙，故說法錯誤；
D、二氧化碳之所以能滅火，是因為二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣，故說法正確；
故選C．
點評：此題是對課本中一些基本實驗的考查，掌握相關(guān)實驗的目的與結(jié)論是解題的關(guān)鍵所在，屬基礎(chǔ)性實驗考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖下部分是一些工廠，據(jù)此回答下列問題：
（1）看到圖后，你的感受是
 
；
（2）圖中揭示哪三種環(huán)境問題：
 
；
（3）為防治空氣受到污染，引發(fā)上述環(huán)境問題你的建議是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A、用廣泛pH試紙測得該溶液的pH值為9.5
B、用排水法收集較純凈的氫氣
C、用托盤天平稱取1.25g氯化鈉
D、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苦蕎茶深受大家的歡迎，長期飲用，有助于降低血糖、血壓，并能緩解糖尿病癥狀．因為苦蕎中含有一種重要的成分叫蘆丁（C27H30O36）．下列有關(guān)蘆丁說法正確的是（　�。�
A、蘆丁由C、H、O三種原子組成
B、蘆丁分子含有93個原子
C、蘆丁中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是27：30
D、蘆丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A
健康常識		 人體缺鐵元素會導(dǎo)致缺鐵性貧血
二氧化碳屬于空氣污染物		 B
生活常識		 熱水瓶中的水垢可用食醋除去
肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C
防治污染		 廢舊電池不必集中回收處理
工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放		 D
安全常識		 電器著火用水撲滅
進(jìn)入深井前做燈火實驗
A、健康常識B、生活常識
C、防治污染D、安全常識

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從“電解水實驗”中可以獲得許多的信息和推論．下列說法不正確的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，近日兩種從馬來西亞進(jìn)口的餅干已檢驗出三聚氰胺超標(biāo)，已經(jīng)引起高度關(guān)注．下列有關(guān)三聚氰胺（C3H6N6）組成和構(gòu)成的說法正確的是（　�。�
A、三聚氰胺是由碳、氫、氮原子直接構(gòu)成的有機(jī)化合物
B、三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：2：2
C、三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構(gòu)成
D、一個三聚氰胺分子中含有l(wèi)5個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、煤氣燃燒B、沖洗蔬菜
C、食鹽溶解D、削去果皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是學(xué)校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了如圖裝置及儀器．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用
 
放在
 
處檢驗．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置為
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（4）查閱資料回答問題：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體和濃鹽酸 加熱 可溶于水，密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由
 
．
②制取氯氣
 
（填“可以”或“不可以”采用裝置B，理由是
 
．
（5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
（填序號）
a、化學(xué)藥品的狀態(tài)       b、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件        c、生成氣體的密度和在水中的溶解性．

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同步練習(xí)冊答案