9．如圖所示不符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．
二氧化碳在水中的溶解度隨溫度的變化曲線
B．
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
C．
向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量
D．
一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

分析 A、根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)解答；
C、根據(jù)氫氧化鋇和稀硫酸的反應(yīng)解答；
D、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量的解答．

解答 解：A、二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而減小，正確；
B、氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，溶劑水的質(zhì)量一直增加，且開(kāi)始時(shí)有生成的水，故開(kāi)始時(shí)水的質(zhì)量增大明顯，正確；
C、氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，開(kāi)始時(shí)由于氫氧化鋇的消耗，溶質(zhì)逐漸減少，當(dāng)完全反應(yīng)，溶質(zhì)為零，繼續(xù)加入硫酸則溶質(zhì)質(zhì)量增加，正確；
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則由于水的參加反應(yīng)，導(dǎo)致氫氧化鈣析出，溶質(zhì)和溶劑減少，故溶液質(zhì)量減小，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如表是結(jié)構(gòu)示意圖，主要化合價(jià)等信息，請(qǐng)完成以下填空：
①碳原子的最外層電子數(shù)是4．
②核電荷數(shù)為12的離子符號(hào)是Mg2+．
③原子序數(shù)為8和16的元素組成化合物的化學(xué)式SO2和SO3．
④請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系元素原子的電子層數(shù)與該元素的周期數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質(zhì)是（　�。�
A．H2SO4     NaOH     Na2CO3    Fe2O3
B．H2O      Ca（OH）2   HCl    Na2SO4
C．H2SO4     Na2CO3    NaCl   CuO
D．NaOH     H2CO3     NaCl   CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了個(gè)考簽：a．O2的制��；b．CO2的制取；
c．用98%濃硫酸配制50g10%的稀硫酸；d．粗鹽提純．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

甲同學(xué)抽到的考簽的實(shí)驗(yàn)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有ACG （填字母代號(hào)）．該制取裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）乙同學(xué)抽到序號(hào)為c的考簽，實(shí)驗(yàn)室老師需要為他提供的儀器除玻璃棒、燒杯和膠頭滴管外，還應(yīng)該提供的儀器是量筒 （填儀器名稱）．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純．

操作②的名稱為過(guò)濾（填操作名稱），其中玻璃棒的作用是引流．蒸發(fā)操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將水分蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)能夠?qū)щ姷氖牵ā　。?table class="qanwser">A．固體食鹽B．澄清石灰水C．糖水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．向?qū)嶒?yàn)室制取二氧化碳后的剩余溶液中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，該實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化曲線如圖所示．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、NaCl、HCl．（填化學(xué)式）
（3）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋cd段溶液pH一直為7的原因：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱：①試管，②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用高錳酸鉀制取氧氣，若用排水法收集，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集；收集完畢，發(fā)現(xiàn)水槽變成紫紅色，原因試管口沒(méi)有塞一小團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．
（4）圖一裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

（5）圖二用裝置Ⅰ排空氣收集O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用Ⅱ裝置排水收集，請(qǐng)將圖Ⅱ補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵，E中含有兩種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）E的化學(xué)式HCl；D的另外一種用途改良酸性土壤．
（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有紅磷、氯酸鉀、鐵絲、硫、二氧化錳等物質(zhì)，選擇適當(dāng)物質(zhì)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明基本反應(yīng)類型．
（1）由一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．化合反應(yīng)
（2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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