【題目】關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是_____（填序號）；

A水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 B水是由水分子構(gòu)成的

C水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的　　 D水是由氫元素和氧元素組成的

（2）天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的______性；并需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用，HClO中氯元素的化合價為___價。

（3）若要測定某水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的是______（填序號）

A酚酞試液 BpH試紙 C石蕊試液

【答案】C 吸附 ＋1 B

【解析】

水由氫元素和氧元素組成，由水分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成。

（1）A、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為，故A正確；

B、水是由水分子構(gòu)成的，故B正確；

C、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故C不正確；　　

D、水是由氫元素和氧元素組成的，故D正確。故選C。

（2）活性炭具有吸附性，天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性；HClO中氧元素的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價，設(shè)氯元素的化合價為x，，，故氯元素的化合價為+1價。

（3）測定溶液的酸堿度用pH試紙，指示劑可用于測定溶液的酸堿性，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實驗說法正確的是（　�。�

A.歷史上通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成這一重要結(jié)論的是阿伏伽德羅

B.實驗中的紅磷需加過量，這樣可以將氣體全部消耗完

C.實驗中可以用過量的硫代替紅磷，但是必須將瓶內(nèi)預(yù)留的水換成氫氧化鈉溶液

D.該實驗得出空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用純凈、干燥的的氫氣還原氧化銅來測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比（本實驗制得的氫氣中可能混有氯化氫和水蒸氣）。設(shè)計如下實驗裝置：

回答下列問題：

①實驗開始時，應(yīng)該先___________________（選填字母）。

a 給氧化銅加熱 b 打開分液漏斗的活塞滴加酸液

②裝置B的作用是___________________實驗中若要驗證氫氣中混有氯化氫，該實驗中改進(jìn)的方法是___________________。若要避免有氯化氫氣體產(chǎn)生，裝置A中試劑應(yīng)改成___________________溶液。

③裝置C中的實驗現(xiàn)象是___________________。

④反應(yīng)后其數(shù)據(jù)如下表所示：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

（氧化銅+玻璃管）質(zhì)量/g

89.5

86.3

（硫酸銅+U 型管）質(zhì)量/g

214.4

218.0


根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空，生成水中氫元素的質(zhì)量為___________________克。

⑤上圖中若沒有裝置B，并且不考慮空氣中水分的影響，則測定結(jié)果中氫元素的質(zhì)量會___________________（填“偏小”或“偏大”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

(1)農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廢棄的有機(jī)物，如秸稈、蔗渣等。農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣，產(chǎn)生沼氣的過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為______能和_____能。沼氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式________。

(3)清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

(4)推廣新型新型纖維素膜溶解農(nóng)業(yè)廢棄物，可在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是_______(寫一點)。

(5)我國發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的積極意義在于______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑二氧化氯。如圖是生產(chǎn)二氧化氯反應(yīng)過程的微觀示意圖依據(jù)上述信息可知，下列說法中正確的是（　　）

A.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

B.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2＋NaClO2＝ClO2＋NaCl

C.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

D.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)世界衛(wèi)生組織通報，H7N9屬于甲型流感病毒亞型，初步試驗結(jié)果顯示，神經(jīng)氨酸酶抑制劑或許會對該病毒起作用。新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，獲得中國國家食品藥品監(jiān)督管理總局加速審批通過。其說明書中部分內(nèi)容如下圖，據(jù)此回答：

（1）帕拉米韋屬于_____（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物。

（2）一個帕拉米韋分子含有_____個原子，其中氫、氧原子個數(shù)比為_____。

（3）帕拉米韋由_____種元素組成，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比）。

（4）該藥物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。每164mg帕拉米韋中含有氧元素的質(zhì)量為_____。

（5）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋_____支。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】果果登陸政府官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)：本市政府將加大政策扶持力度，設(shè)立秸稈禁燒專項獎勵資金，解決每年秸稈露天焚燒造成的環(huán)境污染問題，有利改善生態(tài)環(huán)境，建設(shè)“美麗城市”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）作物秸稈中蘊含有豐富的生物質(zhì)資源，科學(xué)處理途徑分別有秸稈粉碎還田和綜合利用，則秸稈屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。若用焚燒處理農(nóng)田的大量秸稈，明顯會浪費資源，因此作物秸稈不可一燒了之，這個事實說明秸稈所具有的化學(xué)性質(zhì)為_______。

（2）農(nóng)戶利用沼氣發(fā)酵的原理來處理秸稈，把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就能產(chǎn)生沼氣，則該過程主要發(fā)生____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）沼氣的主要成分為甲烷，可用作生活中的清潔燃料。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為__________，若甲烷不完全燃燒，還會生成一種有毒的無色氣體為____（寫名稱），請寫出甲烷不完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（4）我國已成為世界第三大利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的國家。秸稈的主要成分是纖維素[化學(xué)式為(C6H10O5)n]，則纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____（用最簡整數(shù)比表示）。

（5）果果還提議使用微生物催腐劑將秸稈腐熟還田，用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電，請你分析果果的創(chuàng)意有哪些優(yōu)點_________________（至少一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西瓜中的化學(xué)。夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣、磷、鐵、鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

（1）表中“X“是一種人體必須的營養(yǎng)素，它是_____，其對人體的主要作用是_____，營養(yǎng)成分中含_____（填元素符號）屬于人體必需的微量元素。

（2）西瓜的“甜”是因其含有葡萄糖、蔗糖等糖類，它是西瓜光合作用的產(chǎn)物，試寫出西瓜通過光合作用產(chǎn)生葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）據(jù)西瓜的成分，分析食用西瓜能為人體補(bǔ)充能量的原因是_____。

（4）西瓜種植過程中需施用化肥增加產(chǎn)量，下列屬于復(fù)合肥的是_____（填序號）

A、NH4HCO3 B、Ca(H2PO4)2 C、NH4H2PO4 D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】果果以水為主題進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，據(jù)下圖完成有關(guān)問題：

（1）反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)：；

（2）反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)：_____；

（3）反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)：________________________；

（4）反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)：__________________________。

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