【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是______。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))______、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中______時(shí),停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二:上述方法制得的精鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______。
(2)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______。(填化學(xué)式)
(3)步驟⑦中加入足量稀鹽酸的作用是______。
【答案】加快粗鹽的溶解速率 沒有用玻璃棒引流 ①⑤②③⑥④ 出現(xiàn)較多量晶體 獲得的精鹽中含有氯化鋇 BaSO4、BaCO3 除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉
【解析】
根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過量的鋇離子沉淀,最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子。
實(shí)驗(yàn)一:(1)操作③是溶解,其中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率。
(2)過濾操作中不能將待過濾的液體直接倒入漏斗內(nèi),應(yīng)用玻璃棒引流;故填:沒有用玻璃棒引流。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋喝〕鏊幤,稱量,把粗鹽和水轉(zhuǎn)移到燒杯中,加入水?dāng)嚢枞芙,再過濾,蒸發(fā)即可得到精鹽,所以粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋?/span>① ⑤ ② ③ ⑥ ④。
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時(shí)即停止加熱;故填:出現(xiàn)較多量晶體;
實(shí)驗(yàn)二:(1)若將步驟④和⑤順序顛倒,無法除去過量的氯化鋇溶液,會(huì)引發(fā)的后果是獲得的精鹽中含有氯化鋇。
(2)沉淀B中除了含有CaCO3以外,還含有硫酸鋇與氯化鋇溶液反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀、碳酸鈉與過量的氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀。故填:BaSO4、BaCO3。
(3)向?yàn)V液乙中加入足量稀鹽酸,是將過量NaOH溶液和過量Na2CO3溶液反應(yīng)掉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液”的實(shí)驗(yàn):
(1)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是_____。(填名稱)。
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____。(填序號(hào))。
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
(3)小婧按圖2的操作稱取蔗糖,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是_____。
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(5)在正確稱量蔗糖的過程中,若發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏,此時(shí)應(yīng)該_____。
A 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B 向左移動(dòng)游碼 C 減少砝碼 D 添加蔗糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】價(jià)態(tài)圖是學(xué)習(xí)元素化合物的方法,圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),請(qǐng)書寫下列化學(xué)用語(yǔ)。
(1)物質(zhì)a的化學(xué)式__________
(2)物質(zhì)b的兩個(gè)分子_________
(3)物質(zhì)h(若為鈉鹽)中硫元素的化合價(jià)____________
(4)物質(zhì)f的兩個(gè)酸根離子_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示部分生成物已省略,其中A、C是無色氣體,B是紅棕色固體,X溶液呈藍(lán)色。
寫出A化學(xué)式為______。
寫出反應(yīng)屬于______反應(yīng)填寫基本反應(yīng)類型。
溶液中含有的金屬陽(yáng)離子為______。
的腐蝕過程,實(shí)際上是D與空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源,人們可以從海水中獲取很多物質(zhì)。
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水淡化的是_____ (填字母序號(hào))。
A 過濾法 B 沉淀法 C 多級(jí)閃急蒸餾法 D 分解法
(2)海水蒸發(fā)結(jié)晶可制得粗鹽。曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2;、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:
①為除去MgCl2、CaCl2、MgSO4可溶性雜質(zhì),操作I中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序,合理的是_____;
a NaOH、BaCl2、Na2CO3; b Ba(NO3)2、Na2CO3、NaOH
c Na2CO3、BaCl2、NaOH d BaCl2、NaOH、Na2CO3
②操作I過量加入各物質(zhì)的目的是_____;
③操作Ⅱ加入適量的鹽酸,作用是_____。
④假設(shè)除雜過程中氯化鈉沒有損失,則理論上除雜后獲得食鹽的質(zhì)量_____除雜前食鹽的質(zhì)量(填“>”“<”或“=”)
(3)利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示,試回答問題:
①在步驟Ⅱ中通入氨氣的作用是_____,請(qǐng)寫出步驟ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②提取氯化鎂經(jīng)歷ⅳ、ⅴ兩步轉(zhuǎn)換的目的是_____。寫出步驟ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 20℃時(shí),甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B. 將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì)),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設(shè)計(jì)出“用鐵處理”的方案,取100g上述廢液,向其中加入2.8g鐵粉,恰好完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%,求:
⑴回收得到銅的質(zhì)量為多少_______?(寫出計(jì)算過程)
⑵回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是_____g(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說,合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)。下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù):
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點(diǎn)/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是_____的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí),合金中錫與鉛的質(zhì)量比為_____。
②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點(diǎn)約為_____:
A.15~30℃ B 60~80℃ C 235~250℃ D 300~320℃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~K為中學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示。
(1)D的化學(xué)式_____。
(2)①的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。
(4)氣體E在該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的主要性質(zhì)是_____性。
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