12.驗證金屬Fe、Cu和Ag的活動性強弱,下列方案不能達到目的是( 。
A.FeSO4溶液    Cu     AgB.Fe  CuSO4溶液  Ag
C.Fe   Cu  AgNO3溶液   稀鹽酸D.FeSO4溶液  Cu  AgNO3溶液

分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Fe、Ag、Cu三種金屬的活動性順序.

解答 解:A、Cu、Ag與FeSO4溶液均不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅,鐵>銀,但無法確定銀和銅的活動性強弱,故該方案不合理.
B、鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;Ag與CuSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理.
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,說明活動性鐵>氫;Cu與稀鹽酸不反應(yīng),說明活動性氫>銅;Cu與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理.
D、Cu與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性銅>銀;Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是某同學設(shè)計的趣味小實驗裝置,其氣密性良好,若要使B中尖嘴導管處有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是(  )
A.硝酸銨和水      B.硝酸銀溶液和稀鹽酸  C.生石灰和水   D.氫氧化鈉和水(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號儀器名稱:⑧長頸漏斗.
(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧(選填序號).
(3)閱讀材料回答問題.
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用圖2裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍則已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,選項中說法正確的是( 。
A.①③是不同種元素
B.①④表示的是離子
C.②③的化學性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)當溫度小于 40℃(填“大于”或“等于”或“小于”)時,B 物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)的溶解度.
(2)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽.”據(jù)此你認為圖中A(填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似.
(3)50℃時,將40gA物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是80g.
(4)若A物質(zhì)中混有少量B 物質(zhì),提純A物質(zhì)最好采取的方法是降溫結(jié)晶
(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(5)溫度為40℃,坐標為m的時候,A、B飽和溶液中溶解A的質(zhì)量D溶解B的質(zhì)量.
A.相等     B.大于       C.小于       D.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法.已知:
溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終制得,其制備流程如下:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:

(1)方法1中攪拌過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式補充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.
(2)方法2煅燒后的反應(yīng)發(fā)生化合反應(yīng),生成CaO2•8H2O,反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O.該反應(yīng)獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2(填化學式);
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能防止過氧化鈣分解;
(4)“綠色化學”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.利用所學知識判斷,錯誤的一組是( 。
A、安全常識B、生活中的物質(zhì)
H2、CH4都是可燃氣體--點燃前必須檢驗純度
酒精打倒在實驗臺上失火--立即用濕抹布撲滅
硬水、軟水的鑒別方法--用肥皂水
米飯主要給人提供的營養(yǎng)素--糖類
C、物質(zhì)的性質(zhì)與用途D、生活經(jīng)驗
稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)--稀鹽酸能除鐵銹
活性炭具有吸附性--能除去冰箱的異味
干冰升華要吸收大量的熱--能用于人工降雨
使木材燃得更充分--可把木柴架空
進入久未開啟的菜窖--先做燈火實驗
燒煤取暖而防止CO中毒--室內(nèi)放一盆水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是初中化學中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是EC;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)制取的氫氣中常;煊猩倭康腍Cl氣體,為除去H2中的HCl氣體,可以在多功能裝置C中放入的溶液是氫氧化鈉溶液.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳.請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→d→c→j;檢驗二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.向50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液里加入10g的氫氧化鈉或蒸發(fā)掉10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%或12.5%.

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同步練習冊答案