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金屬是人類生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“元素符號”）

（2）鐵釘在初中化學實驗中多次出現，下圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的_______發(fā)生反應。(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為_______。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質量關系_______。

A．a<b B．a>b C．a=b D．無法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及它們和氫元素的位置關系，小明設計了如下實驗，你認為不需要進行的實驗是_______（填字母序號）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液 B.將鐵粉放入稀硫酸 C.將鐵粉放入硫酸銅溶液 D.將銅片放入稀硫酸

（4）該同學查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），他以銅銹為原料設計并完成如下實驗（雜質不與稀硫酸反應，且不含銅元素。圖中部分物質略去）。

①無色氣體A是____，溶液C中所含的陽離子是______，固體D中含有的物質是______。

②在藍色溶液B中加入鐵粉時，發(fā)生反應的化學方程式為_______。

③已知銅銹樣品的質量10g，固體F的質量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數是________。

Al 水和氧氣 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O B C 二氧化碳 Fe2+ 鐵、銅 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 55.5% 【解析】 （1）地殼中元素的含量用質量分數表達，由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、……。含量最多的金屬元素是鋁；（2）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應方程式為：Fe2O3+6HCl=...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：單選題

物理變化和化學變化的本質區(qū)別可能是（ ）

A. 物質形狀發(fā)生變化 B. 物質狀態(tài)改變

C. 有新物質生成 D. 有發(fā)熱發(fā)光現象

C 【解析】 物理變化過程中沒有新物質生成，化學變化過程中有新物質生成，物理變化與化學變化的本質區(qū)別是是否有新物質生成，故選C。

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科目：初中化學 來源：內蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列食物不會危害人體健康的是( )

A. 用鮮奶制成的酸奶 B. 霉變的大米 C. 硫黃熏制的粉絲 D. 亞硝酸鈉腌制的泡菜

A 【解析】 鮮奶制成的酸奶是益生菌發(fā)酵而成，是無害的，A正確；霉變的大米含有黃曲霉素，有劇毒，有害健康，B錯誤；硫磺屬于有毒物質，有害健康，C錯誤；亞硝酸鹽屬于有毒物質，有害健康，D錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2019屆九年級中考一模化學試卷 題型：簡答題

化學與生活密切相關，請用學過的知識回答下列問題。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學肥料中的____肥；

（2）酒精的用途是________________；

（3）用硫酸銅配制的農藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：________；

（4）吸煙有害健康。香煙煙氣中含有兒百種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是___________。

鉀；消毒、實驗室做液體燃料等；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；一氧化碳。 【解析】 （1）硫酸鉀中含有的營養(yǎng)元素只有鉀元素，屬于鉀肥。 （2）酒精的用途有消毒、實驗室做液體燃料等。 （3）波爾多液主要由硫酸銅和氫氧化鈣混合配制而成，不能用鐵制品盛放的原因是由于鐵會與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （4）與血紅蛋白結合能力...

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2019屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（ ）

A. 紅磷 B. 鎂帶 C. 硫磺 D. 鐵絲

D 【解析】 試題A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤． B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤． C、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤． D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確． 故選D．

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關檢測試卷 題型：填空題

由________，叫分解反應．

一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應 【解析】 由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的反應叫分解反應，其特點可總結為“一變多”。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關檢測試卷 題型：單選題

近來研究表明，除去“普通水”里的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強．對此，下列理解不正確的是（ ）

A. “普通水”是混合物

B. 除去氧氣后的水中不再含有氧元素

C. “普通水”中含有氧分子和氮分子

D. 處理后的“普通水”性質發(fā)生改變

B 【解析】 A、“普通水”中溶有氮氣、氧氣，其他雜質，屬于混合物，故A正確；B、除去氧氣后的水中還有水中含有的氧元素存在，故B錯誤；C、“普通水”中含有氧氣、氮氣，就含有氧分子、氮分子，故C正確；D、處理后的“普通水”去污能力增強，所以性質發(fā)生改變，故D正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：多選題

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（ ）

A. B. C. D.

AD 【解析】 A、由一種分子構成，屬于純凈物，故正確；B、由兩種分子構成的物質，屬于混合物，故錯誤；C、由兩種分子構成屬于混合物，故錯誤；D、由一種分子構成，屬于純凈物，故正確。故選AD。

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室用裝置A和E制取氧氣，其反應的化學方程式為__________________。當觀察到______________時才開始收集。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用裝置的連接順序為______（選填字母）。

（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經過______處理．改進后的發(fā)生裝置如圖G所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______；

A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置的優(yōu)點是______。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑導管口處氣泡連續(xù)均勻放出2H2O22H2O+O2↑B、F、C灼燒B可隨時控制反應的發(fā)生和停止 【解析】 (1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口有棉花團，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；當用排水法收集氧氣時，導管口剛開始排出的裝置內的空氣，應等到導管口處...

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