10.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②水槽.
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是E (填序號,下同).
(3)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應(yīng))的氣體.根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是BC.若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從a (填“a”或“b”)端通入.
(4)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃.
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為不合理的是AB (填序號).
A.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
B.實驗使用的藥品用量太大
C.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從長管進(jìn)入,因為二氧化碳的密度比空氣大;對該創(chuàng)新實驗的評價,不合理的是:反應(yīng)速度太慢,耽誤時間;實驗使用的藥品用量太大.

解答 解:(1)根據(jù)所學(xué)知識可知①酒精燈;②水槽;
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,且裝置內(nèi)有一團(tuán)棉花,故反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集較純凈的氧氣,可選用的排水集氣法收集,故收集裝置是E;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從長管進(jìn)入,因為二氧化碳的密度比空氣大;
(4)對該創(chuàng)新實驗的評價,不合理的是:反應(yīng)速度太慢,耽誤時間;實驗使用的藥品用量太大,故答案為:AB.
故答案為:(1)①酒精燈;②集氣瓶;(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;E;(3)BC;a; (4)AB

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和實驗評價等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.氧氣助燃,氫氣可燃--分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同
B.干冰升華--分子質(zhì)量很輕
C.氫氣球在高空膨脹--分子變大
D.能聞到花香--分子間有空隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于溶液的敘述不正確的是( 。
A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B.溶液是無色、透明的液體
C.溶液里各部分的性質(zhì)是相同的
D.如果溫度不改變,水分不蒸發(fā),食鹽溶液久置也不會分離出食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.人呼吸的氣體C.干冰D.硬水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應(yīng)的表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng),生成物的顏色是黑色,集氣瓶中加入水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2中的火焰的顏色為藍(lán)紫色,反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化硫,防止污染空氣.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為淡藍(lán)色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是空氣中氧氣不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.學(xué)校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后,作了以下探究實驗.
(1)小董將銅絲放入硝酸銀溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(2)小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).
(3)小晗在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?探究如下:
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
【設(shè)計實驗】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物,放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷:銅粉與硝酸銀溶液沒有(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,由此推斷:鋅粉與硝酸銀溶液發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍(lán)色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng).
【反思】小晗分析得到藍(lán)色溶液,對溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(4)在探究實驗后,為了測定某稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)°~粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中,再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量 (g)9.358.708.057.406.756.75
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.“水--生命之所系”.下列措施:
①農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
②生活污水集中處理后排放;
③工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放;
④應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少生產(chǎn)生活中排放的污染物.
其中能改善水質(zhì)的是( 。
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.國際上推廣使用中國鐵鍋,這主要是因為鐵鍋( 。
A.年產(chǎn)量高B.含碳,屬于混合物
C.價格便宜D.易使食物中含人體所需的鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是( 。
A.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動
B.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子
C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子數(shù)目減少
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因為構(gòu)成它們的分子結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊答案