次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量 (g) | 9.35 | 8.70 | 8.05 | 7.40 | 6.75 | 6.75 |
分析 (1)根據(jù)銅能把銀置換出來解答;
(2)利用差量法,把溶液作為一個整體,分析影響溶液質(zhì)量的量有哪些,再根據(jù)金屬活動性順序及各物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系來分析解答;
(3)利用金屬活動性順序的應(yīng)用解答問題,特別是金屬活動性強的盡金屬能把金屬活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律;
(4)前五次每次消耗固體的質(zhì)量為0.65g,所以第五次加入的硫酸被完全反應(yīng)掉,比較第五次和第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為6.75g,即第六次加入的稀硫酸沒有反應(yīng),可以據(jù)此求算出鋅的質(zhì)量,利用鋅的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式求算出稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:
(1)銅與硝酸銀反應(yīng)的反應(yīng)物是銅和硝酸銀,生成物是銀河硝酸銅,用觀察法配平即可,其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2.
(2)把鋅片放入硝酸銀溶液中,鋅能把銀置換出來,由反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系可知,每65份質(zhì)量的鋅可置換出216份質(zhì)量的銀,因此溶液的質(zhì)量會減輕;
(3)【設(shè)計實驗】①硝酸銅是藍色溶液,所以依據(jù)溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液沒有反應(yīng),銅、鋅和銀中只有鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,所以加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,推斷剩余固體中不會有鋅,從而可說明鋅已經(jīng)完全反應(yīng);
②硝酸銅是藍色溶液,所以依據(jù)看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng);
【反思】由于分析得到藍色濾液中一定含有硝酸銅,所以根據(jù)優(yōu)先置換原則,溶液中含一定含有硝酸鋅,至于是否含有硝酸銀則無法確定,因此溶質(zhì)可能是①硝酸鋅和硝酸銅;②硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;
(4)比較第五次和第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為6.75g,可以說明該固體中鋅的質(zhì)量為:10g-6.75g=3.25g;
設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 98
3.25g x
$\frac{65}{3.25g}=\frac{98}{x}$
x=4.9g
稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{4.9g}{50g}$×100%=9.8%
故答案為:
(1)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2;
(2)變小;
(3)【設(shè)計實驗】①沒有;發(fā)生;
②發(fā)生;
【反思】硝酸鋅和硝酸銅;硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;
(4)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8%.
點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義并結(jié)合反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法 | B. | 向上排空氣法 | ||
C. | 向下排空氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃某可燃物,在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明可燃物是H2 | |
B. | 通過灼熱的氧化銅后的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中沒有一氧化碳 | |
C. | 將活性炭放入紫色石蕊溶液中,紫色會褪去,這說明活性炭與石蕊發(fā)生反應(yīng)的緣故 | |
D. | 含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體,依次通過灼熱的氧化銅、石灰水、干燥劑,最后只剩下氮氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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