Question

有A，B，C，D，E，F(xiàn)六種實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用序號表示）．
（1）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是

 

，收集二氧化碳可用的裝置是（不用F）

 

，使用該氣體發(fā)生裝置的理由是

 

；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

收集干燥的氧氣應(yīng)選用（不用F）．

 

 反應(yīng)的符號表達式是

 

，反應(yīng)類型屬于

 

；
（3）若用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可用

 

，寫出反應(yīng)的符號表達式

 

，為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將A裝置中的長頸漏斗改為

 

 （填儀器名稱）； 
（4）若用F排空氣來收集氧氣應(yīng)從

 

處進氣；若用F中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從

 

處進氣；若用水將F中的氧氣排出，應(yīng)從

 

處進水（填a或b）．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并結(jié)合二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，收集干燥的氣體用排空氣法，據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，據(jù)反應(yīng)特點分析反應(yīng)類型；
（3）用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，要控制反應(yīng)的劇烈程度，須控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度；
（4）氧氣密度比空氣大，應(yīng)從長導(dǎo)管進氣，短管便于排空氣，排水法收集氧氣，則應(yīng)從短管進氣，長管便于排水，要用水將F中的氧氣排出，應(yīng)從長管倒入水，將氧氣擠壓到集氣瓶上部排出．

解答：解：（1）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大，所以收集干燥的氣體用向上排空氣法，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的符號表達式是2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)分解生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
（3）用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)表達式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，要控制反應(yīng)的劇烈程度，須控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度，分液漏斗可控制液體的滴加速度，出而達到控制反應(yīng)速率的目的；
（4）氧氣密度比空氣大，應(yīng)從長導(dǎo)管進氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出，排水法收集氧氣，則應(yīng)從短管進氣，長管便于排水，要用水將F中的氧氣排出，應(yīng)從長管倒入水，將氧氣擠壓到集氣瓶上部排出；
故答案為：
（1）B；D；反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱；
（2）A；D；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解反應(yīng)；
（3）B；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；分液漏斗；
（4）a；b；a．

點評：本題較綜合的考查了實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、裝置選取等知識，掌握相關(guān)知識才能結(jié)合題意靈活分析解答．