金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān).
①自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵,這是因為較活潑的金屬元素往往以    (填“化合”或“游離”)態(tài)存在于自然界.
②古人在孔雀石上燒烤食物時無意中獲得銅,其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,其中的還原劑是    ;我國是最早使用膽銅法煉銅的國家,其反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動性比銅    (填“強(qiáng)”或“弱”).
③為了從廢棄黑色銅絲(表面有黑色氧化銅)中回收金屬銅,現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案.

Ⅰ.甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是    ,氫氧化鈉溶液的作用是   
Ⅱ.乙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)為   
Ⅲ.理論上,方案    (填“甲”或“乙”)最終所得銅的質(zhì)量較大.
【答案】分析:①根據(jù)較活潑的金屬易于氧氣等物質(zhì)反應(yīng)分析;
②根據(jù)木炭與氧化銅的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,分析回答有關(guān)的問題;活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其溶液中置換出來;
③Ⅰ根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)的生成物分析實驗的現(xiàn)象,根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析氫氧化鈉的作用;
Ⅱ.根據(jù)氧化銅與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,分析溶液中的溶質(zhì);
Ⅲ.根據(jù)甲、乙實驗兩種方案回收金屬銅的過程分析所得銅的質(zhì)量的變化.
解答:解:①由于較活潑的金屬易于氧氣等物質(zhì)反應(yīng),所以,金屬元素往往以化合態(tài)存在于自然界中;
②在高溫條件下,碳能奪取氧化銅中的氧,具有還原性,是還原劑,反應(yīng)的方程式是:2CuO+C 2Cu+CO2↑;由于鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),所以,鐵能將銅從其溶液中置換出來;
③Ⅰ.由于在加熱的條件下,一氧化碳將氧化銅還原為銅,所以.實驗的現(xiàn)象是:黑色的銅絲變紅,由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng).所以,氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳;
Ⅱ.在乙方案中,硫酸與氧化碳反應(yīng)生成了硫酸銅和水,反應(yīng)的方程式:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O;由于硫酸有剩余,所以,反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)為硫酸銅,硫酸;
Ⅲ.由于一氧化碳和氧化銅反應(yīng)時把氧化銅轉(zhuǎn)化成了金屬銅,而稀酸和氧化銅反應(yīng)時生成了可溶性的銅鹽,所以理論上,方案甲最終所得銅的質(zhì)量較大.
故答為:①化合,②2CuO+C 2Cu+CO2↑,碳,強(qiáng);③Ⅰ黑色的銅絲變紅,吸收二氧化碳;ⅡH2SO4+CuO=CuSO4+H2O,硫酸銅,硫酸;Ⅲ甲.
點評:本題難度不是很大,主要考查了金屬的存在、冶煉和回收知識.認(rèn)真分析回收金屬的流程圖,明確每步轉(zhuǎn)化后物質(zhì)的成分及轉(zhuǎn)化中的反應(yīng)是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?浦東新區(qū)二模)金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān).
①自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵,這是因為較活潑的金屬元素往往以
化合
化合
(填“化合”或“游離”)態(tài)存在于自然界.
②古人在孔雀石上燒烤食物時無意中獲得銅,其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
,其中的還原劑是
;我國是最早使用膽銅法煉銅的國家,其反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動性比銅
強(qiáng)
強(qiáng)
(填“強(qiáng)”或“弱”).
③為了從廢棄黑色銅絲(表面有黑色氧化銅)中回收金屬銅,現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案.

Ⅰ.甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
黑色的銅絲變紅
黑色的銅絲變紅
,氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

Ⅱ.乙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+CuO=CuSO4+H2O
H2SO4+CuO=CuSO4+H2O
,反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)為
硫酸銅,硫酸
硫酸銅,硫酸

Ⅲ.理論上,方案
(填“甲”或“乙”)最終所得銅的質(zhì)量較大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān).
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號).
精英家教網(wǎng)
(2)金屬腐蝕造成資源浪費,鐵生銹的條件是
 

(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液     B.Mg和MnSO4溶液    C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②以上四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(4)化學(xué)小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進(jìn)行了如下處理:
精英家教網(wǎng)
①步驟Ⅰ中的操作名稱是
 

②濾液的成分是
 
(寫出所有可能).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。

① 自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵,這是因為較活潑的金屬元素往往以(11) (填“化合”或“游離”)態(tài)存在于自然界。

② 古人在孔雀石上燒烤食物時無意中獲得銅,其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(12) ,其中的還原劑是(13;我國是最早使用膽銅法煉銅的國家,其反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4Cu+FeSO4 ,該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動性比銅(14) (填“強(qiáng)”或“弱”)。

③ 為了從廢棄黑色銅絲(表面有黑色氧化銅)中回收金屬銅,現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案。

Ⅰ.甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是(15),氫氧化鈉溶液的作用是(16) 。

Ⅱ.乙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(17) ,反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)為(18)

Ⅲ.理論上,方案(19) (填“甲”或“乙”)最終所得銅的質(zhì)量較大。

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)預(yù)測試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān).
①自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵,這是因為較活潑的金屬元素往往以    (填“化合”或“游離”)態(tài)存在于自然界.
②古人在孔雀石上燒烤食物時無意中獲得銅,其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,其中的還原劑是    ;我國是最早使用膽銅法煉銅的國家,其反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動性比銅    (填“強(qiáng)”或“弱”).
③為了從廢棄黑色銅絲(表面有黑色氧化銅)中回收金屬銅,現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案.

Ⅰ.甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是    ,氫氧化鈉溶液的作用是   
Ⅱ.乙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)為   
Ⅲ.理論上,方案    (填“甲”或“乙”)最終所得銅的質(zhì)量較大.

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