【題目】請同學仔細閱讀某碳酸氫銨化肥外包裝袋上的部分說明，如圖所示，請回答下列問題：

碳酸氫銨（碳銨）

化學式：

凈重：50kg

含氮量：16%

（1）碳酸氫銨由______種元素組成，其相對分子質(zhì)量是______。

（2）碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)為______。（精確到0.1%）

（3）這包化肥中氮元素的質(zhì)量______kg。

【答案】四 79 17.7% 8

【解析】

（1）根據(jù)碳酸氫銨的化學式可知碳酸氫銨由氮、氫、碳、氧四種元素組成；碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量=14+4+1+12+16×3=79；

（2）碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)= ×100%= ×100%≈17.7%；

（3）這包化肥質(zhì)量為50kg，化肥中氮元素的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)為16%，則這包化肥中氮元素的質(zhì)量=化肥質(zhì)量×化肥中氮元素質(zhì)量分數(shù)=50kg×16%=8kg。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

(1)20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是______；

(2)50℃時，向50g水中加入50g A固體，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_______g。

(3)下列說法不正確的是___________。

①將50℃時A、B、C的飽和溶液降溫到20℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是B A=C

②將50℃的C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶液質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定發(fā)生變化

③A中含有少量的B可采用海水曬鹽的原理提純A

④50℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加水完全溶解配制成飽和溶液，A所需要的水最少

⑤分別將40℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，A溶液中析出的晶體最多，C溶液中無晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中蘊含著豐富的化學知識。

（1）寫出天然氣完全燃燒的化學方程式________________________________________。

（2）森林發(fā)生火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是____________________________。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有____________________功能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2（SO4）3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設計了如圖實驗。

①I中有關反應的化學方程式_____

②溶液B中所含的物質(zhì)除水外還含有的物質(zhì)是_____

③II中加入過量的稀硫酸的目的是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以稀硫酸為例的反應關系（如下圖）體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學性質(zhì)，其中X與圖中所給其他物質(zhì)的類別不同，結合此圖回答下列問題：

（1）反應①中石蕊溶液變?yōu)?/span>______色。

（2）反應②的化學方程式______。

（3）寫出反應③的化學反應方程式______。

（4）寫出圖中發(fā)生中和反應的化學方程式______。

（5）若X溶液既能跟稀硫酸反應，又能跟反應，則X可能是______（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應，反應時鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的固體。如圖所示，試回答：

（1）該反應的化學式表達式為_____

（2）夾持鐵絲的儀器叫_____，集氣瓶中預留少量水的目的是_____

（3）某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗的一種可能原因_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們玩過“化學撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．

甲 A B C D

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：（填標號）

甲→→________→_______→__________

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式_____，該反應的基本類型是_____．

（2）寫出A物質(zhì)的一種用途是_____，B物質(zhì)的俗名是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學課堂活動中，老師設計了如圖所示的游戲，要求五位同學分別佩戴下列銘牌：鋁、氧氣、二氧化碳、硫酸銅、氫氧化鈉，以最快的速度找到自己的位置（圖中“一”表示相的兩位置代表的“同學”能發(fā)生化學反應，“→”表示兩位置代表的“同學存在轉(zhuǎn)化關系）。其中A的溶液顯藍色，D的固體可用于人工降雨。請回答下列問題：

（1）D的化學式為______。

（2）寫出C的一種用途：______。

（3）A-E反應的化學方程式為______。

（4）下列四位佩戴銘牌的同學為候選人員按游戲規(guī)則，只有一人能從原五位同學中找到替代對象完成游戲，這位同學佩戴的銘牌是______（填序號）。

① 銀 ② 一氧化碳 ③ 鹽酸 ④ 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液，恰好完全反應，得到4.9g藍色沉淀。請計算:

（1）所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量________。

（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

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