【題目】以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系(如下圖)體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學性質(zhì),其中X與圖中所給其他物質(zhì)的類別不同,結(jié)合此圖回答下列問題:

1)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>______色。

2)反應(yīng)②的化學方程式______。

3)寫出反應(yīng)③的化學反應(yīng)方程式______。

4)寫出圖中發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式______。

5)若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟反應(yīng),則X可能是______(填化學式)。

【答案】 (合理給分)

【解析】

1)酸能使紫色石蕊試液變紅,故填紅;

2)反應(yīng)是稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學方程式故填Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;

3)反應(yīng)是稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學反應(yīng)方程式故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2;

4)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng),圖中稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水屬于中和反應(yīng),方程式故填Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O;

5X與圖中所給其他物質(zhì)的類別不同,可知X為鹽類,若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ba(OH)2反應(yīng),符合條件的X可能是碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫銨等,故填Na2CO3(合理即可)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(13分)化學小組的同學們準備制取氧氣。實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳,以及下列儀器:

(1)儀器名稱 ___ ,儀器名稱 _____ 。

(2)寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式 ,該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。

(3)根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 。(填字母)

(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 。

(5)小明同學用E裝置進行鐵絲燃燒實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ___________ ____ 。但實驗結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因__ 。

(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出的實驗安全注意事項是 ___ (填字母)。

A.用體積較小的錐形瓶 B.加熱反應(yīng)物 C.減小過氧化氫的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W興趣小組用該合金與稀硫酸反應(yīng),進行了三次實驗.所有的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見下表(實驗誤差忽略不計);

第一次

第二次

第三次

所取合金質(zhì)量/g

12.5

12.5

25

所用稀硫酸質(zhì)量/g

120

140

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

1)計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù);_____

2)求第三次實驗所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 小英同學從資料中得知:質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長、曲折的過程。

(實驗回顧)

1756年,俄國化學家羅蒙諾索素夫?qū)⒔饘馘a放在密閉容器里煅燒,冷卻后在密閉容器里稱量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和煅燒前沒有變化。

1774年,拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解,恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣,得到了與羅蒙諾索夫相同的結(jié)論,拉瓦錫還通過這個實驗研究了___,成就了化學史上的另一經(jīng)典實驗。

(實驗重現(xiàn))

小英同學在老師的指導下,將鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后,涂在用鐵片折成的連續(xù)的Z形架表面,然后放入盛滿氧氣的集氣瓶中。通過如圖所示裝置對化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系進行實驗探究,實驗過程中做到操作規(guī)范,準確稱量和細致觀察。

1)證明化學反應(yīng)發(fā)生且體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象有:_____,_____。

2)此實驗用氧氣替代空氣的主要目的是_____。

3)實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液,二氧化錳粉末,以及下列儀器:

①寫出編號儀器的名稱:B_____。

②利用上述藥品,僅器:制取少量純凈氧氣,其簡易制取裝置應(yīng)選擇的儀器有_____(填序號),反應(yīng)的化學方程式為_____,能否組裝一套制氧氣的裝置,以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。_____(填),并說明理由_____。

(總結(jié)與反思)

1663年,英國化學家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒,冷卻后稱量時打開了蓋,得出的結(jié)論是物質(zhì)的總質(zhì)量增加了,導致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂,你認為質(zhì)量增大的原因是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述不符合實驗事實的是(

A. 溶液中通入氣體,會產(chǎn)生白色沉淀

B. 向滴有石蕊的試液中加入,溶液顯藍色

C. 久置于空氣中的熟石灰,加入足量稀鹽酸會有氣泡產(chǎn)生

D. 、溶液中分別滴加溶液,都會產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請同學仔細閱讀某碳酸氫銨化肥外包裝袋上的部分說明,如圖所示,請回答下列問題:

碳酸氫銨(碳銨)

化學式:

凈重:50kg

含氮量:16%

1)碳酸氫銨由______種元素組成,其相對分子質(zhì)量是______

2)碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)為______。(精確到0.1%

3)這包化肥中氮元素的質(zhì)量______kg。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( 。

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4Fe2SO43+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2

C. 驗證FeZn的金屬活動性:Zn+FeCl2ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建構(gòu)模型是學習化學的重要方法,下列有關(guān)模型的建構(gòu)正確的是( 。

A. 燃燒條件模型B. 原子結(jié)構(gòu)模型

C. 反應(yīng)類型模型D. 空氣組成模型

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)寫出標有序號的儀器名稱:_____。

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,其中實驗室制O2的化學方程式為_____。

3)若要制取并收集到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:_____(填字母序號)。

4)若B裝置用于實驗室制取二氧化碳,則反應(yīng)的化學方程式為_____。

5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度比空氣小,難溶于水,收集裝置可以選擇_____(填字母序號,一種即可);請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_____

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