Question

根據(jù)所學知識并結(jié)合圖2所示裝置回答下列問題．

（1）圖1中標有①、②的儀器名稱：①

 

，②

 

．
（2）用裝置B制取氧氣的文字表達式

 

．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是

 

（填序號），但要對裝置進行的改進是

 

（填一點），該反應的文字表達式為

 

；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是

 

．
（4）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項目．沼氣的主要成份是甲烷，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應選擇的反應發(fā)生裝置是

 

，收集裝置是

 

．
（5）圖2依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中不正確的是：

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進入導管，試管口應該塞一團棉花；
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應該略向下傾斜；
（4）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（5）氧氣的密度比空氣大，能使帶火星的木條復燃．

解答：解：（1）①是酒精燈，常用作熱源；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：酒精燈；集氣瓶．
（2）用裝置B制取氧氣時不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
故填：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是A裝置，但要對裝置進行的改進是試管口略向下傾斜，在試管口塞一團棉花，該反應的文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出．
故填：A；試管口應該略向下傾斜；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合來制取甲烷時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；甲烷的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：A；E或D．
（5）實驗室利用過氧化氫制備氧氣時，可以用A裝置制取；
收集時，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向下排空氣法收集，但是導管應該接近集氣瓶底部，因此不能用B裝置收集；
驗滿時，因為氧氣的密度比空氣大，應該把帶火星的木條放在集氣瓶口，因此不能用C裝置的方法驗滿；
驗證氧氣性質(zhì)時，為了防止炸裂集氣瓶，可以在集氣瓶中加入適量的水．
故填：BC．

點評：實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．