硝酸銨（化學式為NH4NO3）是一種常用的化學肥料．求：
（1）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
考點：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學式的計算
分析：物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比就是相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比；根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)該物質(zhì)的相對分子量×100%，求出氮元素的質(zhì)量分數(shù)；
解答：解：（1）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為：14×2：1×4：16×3=28：4：48=7：1：12；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%；
答案：（1）7：1：12        （2）35%
點評：本題主要考查學生對化學式表示的意義及相關計算方法的理解與應用，要注意計算的格式和結果的準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是（　�。�
A、白酒和白醋：聞氣味或加入小蘇打
B、氫氣和氮氣：點燃或觀察顏色
C、黃金和黃銅（銅鋅合金）：灼燒或滴加硫酸鋅溶液
D、氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡稱Vc）會患壞血�。鐖D為某種”維生素C”說明書的一部分，請回答：
（1）Vc中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
，相對分子質(zhì)量
 

（2）若正常成人每天對Vc的最低需要量為60mg．
①當這些Vc完全來自圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少幾片？
②當這些Vc完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含Vc 100mg）時，每天至少應食用這種蔬菜多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母序號，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器
 
，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）若實驗室利用E、I裝置組合制取二氧化碳，則E中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，產(chǎn)生的氣體應從I裝置的
 
（選填“a”或“b”）端通入
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

王芳在學習了氧化反應與化合反應的概念后，為體現(xiàn)兩概念間的關系，她設計了如圖所示的方式，并完成了A處所表示內(nèi)容的填寫，請你完成B、C的填寫內(nèi)容．

A．化合反應，不是氧化反應，舉例：CO2+H2O═H2CO3．
B．
 
，舉例：
 
．
C．
 
，舉例：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氣體的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）利用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置是
 
（填字母）．
（4）甲同學從如圖中選擇A、C裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：
 
．氧氣可用排水法收集的原因是
 
；收集滿氧氣的集氣瓶要用
 
蓋上并
 
（填“正”或“倒”）放在實驗臺上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅患者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅，已知葡萄糖酸鋅的化學式為：C12H22OxZn，其相對分子質(zhì)量為455，求：
（1）葡萄糖酸鋅由
 
種元素組成．
（2）葡萄糖酸鋅化學式中x=
 
．
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)（簡單寫出計算過程，結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)檢測三鹿毒奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），回答下列問題：
（1）三聚氰胺中含有
 
種元素；
（2）三聚氰胺分子中各元素的原子個數(shù)比
 
；
（3）三聚氰胺分子中各元素的質(zhì)量比
 
；
（4）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是
 
．
（5）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；（寫出計算過程，保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出相應的化學符號或化學式．
（1）2個硫原子
 
；  
（2）硫酸銨
 
；
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為它表面易形成一層致密的保護膜，它是
 
；
（4）醫(yī)療上常用它來配制生理鹽水，日常生活中又可用來調(diào)味，它是
 
；
（5）人們常稱之為純堿，廣泛用作食品發(fā)酵劑的物質(zhì)是
 
．

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