【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，A不符合題意；
B、一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，B符合題意；
C、兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，C不符合題意；
D、兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，D不符合題意；
所以答案是：B。
【考點(diǎn)精析】掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用和置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物 ；②汽水中含有的碳酸；
③充入食品包裝袋中防腐的單質(zhì)；④可用于煉鋼的氣體。
（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑。氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量。氫氧化鎂的化學(xué)式是 ， 該物質(zhì)所含元素共有種，如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是（保留一位小數(shù)）公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個(gè)原因是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬皮膚時(shí)會(huì)釋放一種“蟻酸”，使人感到瘙癢，為緩解瘙癢可以涂抹下列物質(zhì)中的

A. 碳酸氫鈉溶液B. 苛性鈉溶液C. 硼酸溶液D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（　�。�

A. 空氣中的CO2越多越好，有利于綠色植物的光合作用

B. “白色污染“主要是指白色粉塵對(duì)環(huán)境造成的污染

C. 使用無磷洗滌劑有利于保護(hù)水資源、防止水污染

D. 就地焚燒秸稈有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題：

A.木炭的燃燒 B.鎂帶的燃燒 C.鐵絲的燃燒
（1）A裝置中的金屬儀器名稱是 ， 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式，下同）為。為檢驗(yàn)產(chǎn)物，可向集氣瓶中加入少量 ， （填試劑名稱），振蕩，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）B裝置中夾持鎂條的儀器是 ， 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（3）C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 ， 瓶底要 ， 目的是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（　�。�

A. 食用醋B. 磁鐵礦C. 冰紅茶D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 二氧化錳是氯酸鉀法制氧氣的反應(yīng)物B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向上排空氣法收集D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化合物在純氧中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則該化合物（　�。�

A. 只含有C、H兩種元素

B. 一定含C、H兩種元素，可能含O元素

C. 一定含C、H、O三種元素

D. 一定含C、O兩種元素，可能含H元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。
方案一：
（1）已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí)，固體顏色的變化是。
方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

（3）方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥，其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（4）曲線a、b差異的原因是。
（5）反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是、。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為。
（6）【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是。

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