【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿

【答案】B

【解析】A．NaCl、氯化鈉、食鹽，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確；

B．CaO、氫氧化鈣、生石灰，化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)，熟石灰應(yīng)改為“生石灰”，故錯(cuò)誤；

C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確；

D．NaOH、氫氧化鈉、燒堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國(guó)制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會(huì)產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定，變化趨勢(shì)與芹菜相似。

實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過(guò)程中，泡制溫度較高時(shí)，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)還表明，泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高，對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的。

（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時(shí)間是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．泡制2－3天 B．泡制5－6天 C．泡制12天后

（4）下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中，合理的是 。

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)

（5）請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）連云港堿廠年產(chǎn)純堿120萬(wàn)噸，是我國(guó)三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一。它的產(chǎn)品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如下：

其生產(chǎn)過(guò)程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有：

①NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NH4Cl + NaHCO3↓

②2NaHCO3Na2CO3+ CO2↑+ H2O

請(qǐng)回答：

（1）①“碳化”過(guò)程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是 ；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是 （填字母）。

A．濃硫酸 B．固體氫氧化鈉 C．生石灰

（2）①該廠“過(guò)濾”所得的NH4Cl可作化肥中的 肥，它也可與Ca(OH)2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2，同時(shí)還有NH3和H2O生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱 ，它的重要用途有 （只寫一種）。

②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí)，下列說(shuō)法正確的有 （填字母）

A．使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗 B．液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C．玻璃棒應(yīng)不停攪拌 D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國(guó)家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌，干燥得固體19.70g。通過(guò)計(jì)算（寫出計(jì)算過(guò)程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品 。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）

方案二：用下圖所示的裝置，通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積，也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是 ，但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是 。（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)是

A．水原子 B．水離子 C．水分子 D．水元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)新農(nóng)村，要大力推廣利用沼氣解決生活用燃料問(wèn)題，沼氣的主要成分是

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．甲烷 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下述說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化

B．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

D．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把盛有5g 16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示，傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（ ）

A. 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀0.98g

B. 錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

C. 所得溶液的Na2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9.5%

D. 所得的Na2SO4溶液質(zhì)量與原CuSO4溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．蘋果腐爛 B．粗鹽潮解 C．干冰升華 D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月13日下午，緬甸軍機(jī)炸彈落入中方境內(nèi)，造成臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹(shù)村正在甘蔗地里作業(yè)的無(wú)辜平民5人死亡8人受傷，部分民房等財(cái)產(chǎn)受損。事后中方迅速采取了下列措施，其中與化學(xué)有關(guān)的是

A．研究此次事件的政治目的

B．研究緬甸軍機(jī)飛行路線和投炸彈的地點(diǎn)

C．研究炸彈碎片成分以便確定炸彈來(lái)源

D．統(tǒng)計(jì)此次事件的財(cái)產(chǎn)損失

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