為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的         

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,

其原因是                                  。

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的               溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。


【解析】(1)根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)可知空氣中氧約占空氣總體積的五分之一

(2)碳燃燒時生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強無明顯變化,因此水不能倒流

(3)由于二氧化碳能與非金屬氧化物反應(yīng),因此用氫氧化鈉溶液就能把二氧化碳吸收掉,從而使瓶內(nèi)壓強減小,水倒流,從而得出正確的結(jié)論。但是氫氧化鈣是微溶于水,澄清石灰水中所含氫氧化鈣的量較少,不足以完全吸收產(chǎn)生的二氧化碳,因此不能用澄清石灰水。

【答案】(1)1/5(2)碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變(3)NaOH


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元 兇”之一,下列說法正確是

A.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多

B.霧霾使空氣中增加大量可吸入顆粒

C.PM2.5專用口罩使用了活性炭,可起到殺菌作用

D.單層無紡布口罩過濾孔徑在10微米可防霾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,可以用于鋼鐵除銹的是(    )

①鹽酸  ②氫氧化鈉  ③ 硫酸  ④ 食鹽

A.③④          B.②④        C.①③            D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是(    )

A.氮氣        B.氧氣           C.二氧化碳          D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


飛船艙中需提供給人呼吸的氣體是(   )

A.氮氣            B.氧氣          C.二氧化碳            D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KclO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

            

1.2g

CuO   0.5g

            

1.2g

MnO2  0.5g

            

(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是              

(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更                (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,                            。(簡述操作和現(xiàn)象)

 預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于實驗操作的說法中,不合理的是

A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水注入濃硫酸中

B.加熱試管內(nèi)液體時切不可將管口對著人

C.進行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度

D.稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)放在燒杯中稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鎂帶在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,在如圖所示的圖象中,能夠正確表示容器里所盛物質(zhì)的總質(zhì)量的是(     )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進行如下實驗:(假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng))

根據(jù)上述實驗推斷:

①藍色沉淀是     (6)     。

②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是        (7)         ;另外兩種物質(zhì)可能是

        (8)                (9)        。

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