為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 。
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,
其原因是 。
(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元 兇”之一,下列說法正確是
A.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
B.霧霾使空氣中增加大量可吸入顆粒
C.PM2.5專用口罩使用了活性炭,可起到殺菌作用
D.單層無紡布口罩過濾孔徑在10微米可防霾
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | KclO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / |
|
② | 1.2g | CuO 0.5g |
|
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
|
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實驗操作的說法中,不合理的是
A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水注入濃硫酸中
B.加熱試管內(nèi)液體時切不可將管口對著人
C.進行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度
D.稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)放在燒杯中稱量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進行如下實驗:(假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng))
根據(jù)上述實驗推斷:
①藍色沉淀是 (6) 。
②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是 (7) ;另外兩種物質(zhì)可能是
(8) 和 (9) 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com