【題目】楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱(圖A)與書本實驗(圖B)現(xiàn)象相同,發(fā)現(xiàn)在得到的黑色粉末中加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,楊敏就圖A實驗中反應后得到的黑色粉末的成分進行了如下探究。
(查閱資料)①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質(zhì)。
物質(zhì) | 鐵粉 | Fe2O3 | Fe3O4 | FeO |
顏色 | 黑色 | 紅棕色 | 黑色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 能 | 不能 |
②實驗室酒精燈的溫度為400﹣500℃,酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。
③當溫度高于300℃以上,Fe2O3容易被還原成Fe3O4;當溫度高于600℃以上,Fe3O4容易被還原FeO;當溫度高于700℃以上,FeO容易被還原成Fe;
(提出問題)圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么?
(提出猜想)黑色粉末的成分是:①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4;④FeO、Fe3O4、Fe2O3。
(分析與評價)猜想_____錯誤,理由是_____。
(1)裝置A有一處明顯錯誤,該錯誤是_____。
(2)請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應的化學方程式_____。
(3)由對比實驗可知,還原氧化鐵的實驗產(chǎn)物與_____有關。
(實驗設計)將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中,用磁鐵接觸黑色粉末,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說明猜想②正確。
(4)實驗B最后得到的黑色固體可能是Fe和Fe3O4,中的一種或兩種。小海設計如下實驗探究其成分,請幫助他完成該探究過程。
(探究過程)①定性研究:取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中,加入適量的硫酸銅溶液,充分振蕩,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,證明黑色固體中有鐵。
②定量研究:取B實驗得到的黑色固體20g,設計如圖C實驗:試推測黑色固體的成分是_____。
③有同學試圖通過反應前后固體質(zhì)量的變化來確定黑色固體的成分,你認為可行嗎?(假設氧化鐵在反應中完全反應)_____(填“行”或“不行”)理由是_____。
【答案】④; Fe2O3是紅棕色 沒有處理尾氣 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 溫度。 黑色固體不能被吸引 析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色 鐵、四氧化三鐵 可行; 根據(jù)氧化鐵質(zhì)量可以計算鐵元素質(zhì)量,如果剩余固體質(zhì)量和鐵元素質(zhì)量相等,則黑色固體是鐵,如果剩余固體質(zhì)量大于鐵元素質(zhì)量,則黑色固體是鐵和四氧化三鐵
【解析】
分析與評價:猜想④錯誤,理由是Fe2O3是紅棕色。
(1)裝置A的尾氣中有有毒的一氧化碳,該裝置沒有處理尾氣,一氧化碳擴散到空氣中會污染環(huán)境。(2)澄清石灰水是氫氧化鈣溶液,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。(3)由對比實驗可知,還原氧化鐵的實驗產(chǎn)物與溫度有關,即溫度不同時生成物不同。
實驗設計:
將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中,用磁鐵接觸黑色粉末,黑色固體不能被吸引,說明黑色粉末中不含有鐵和四氧化三鐵,說明猜想②正確。
探究過程:
①金屬活動性順序中,排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來,硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色,所以加入適量的硫酸銅溶液,充分振蕩,析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色,證明黑色固體中有鐵。
②設黑色固體中鐵的質(zhì)量為x,
=,解得 x=5.6g,
所以黑色固體是鐵和四氧化三鐵的混合物。
③可行,理由是:根據(jù)氧化鐵質(zhì)量可以計算出鐵元素質(zhì)量,如果剩余固體質(zhì)量和鐵元素質(zhì)量相等,則黑色固體是鐵,如果剩余固體質(zhì)量大于鐵元素質(zhì)量,則黑色固體是鐵和四氧化三鐵。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一年的化學學習,我們感受到了化學的重要和化學的美,形成了一些化學觀念.
(1)物質(zhì)的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種.寫出一種你熟悉的物質(zhì)的類別和化學式 .
(2)物質(zhì)由微粒構成.如金剛石由碳原子構成,水由 構成.
(3)物質(zhì)是變化的.如汽油揮發(fā)是物理變化, 是化學變化.
(4)物質(zhì)間可以轉化.如C可以轉化為CO2,其轉化的化學方程式為 .
(5)化學反應伴隨能量變化.人類需要的大部分能量由化學反應產(chǎn)生.如酒精燃燒即是 反應(填“放熱”或“吸熱”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用己受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題:
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是______;
(2)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①③對應的作用分別是______(填字母序號)。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾
(3)下列做法能減少水體污染的有______。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥B.工業(yè)廢氣不經(jīng)處理排放C.禁止使用含磷洗衣粉
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中通過______的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小銘將鋁絲與一定量稀鹽酸混合在一密閉容器內(nèi)反應,利用壓強和溫度傳感器測出了反應過程中壓強和溫度隨時間變化的關形(如圖所示)下列有關說法錯誤的是( 。
A. 鋁和稀鹽酸之間的反應是放熱反應
B. 由圖象可推測出氧化鋁能與鹽酸反應
C. D點表示鋁和稀鹽酸恰好完全反應
D. CD氣壓降低是由于反應結束后溫度降低引起的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為運用數(shù)字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注入石灰漿(含有氫氧化鈣的白色渾濁液體)并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線,結合數(shù)據(jù)分析下列說法錯誤的是( 。
A. 曲線①到②壓強上升,是因為石灰漿注入裝置時,擠壓了瓶內(nèi)氣體
B. 曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置,裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應
C. 曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后,石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應的結果
D. 曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學學習小組用圖1所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗,請回答下列問題:
(1)試管a的氣體為______,試管b連接的是電源的______極。
(2)實驗時該組同學采用石墨棒作為電極,在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異常現(xiàn)象,該小組進行了如下探究:
(提出猜想):
①.電解過程中水不斷減少,導致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解,形成沉淀。
②.電解過程中,溫度升高,導致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。
(進行實驗):
①.另取相同濃度、體積的澄清石灰水,加入10mL蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進行電解實驗,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說明:______。
②.取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實驗時上升的溫度,沒有觀察到渾濁。這說明:______。
③.該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,如圖3,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關。
④.另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測量反應產(chǎn)生的二氧化碳濃度,所得數(shù)據(jù)如圖3.據(jù)此推測該渾濁中應該有:______。產(chǎn)生該物質(zhì)的原因可能是:______,______(請用化學方程式表示)
⑤.實驗最終表明該猜想正確,但實驗過程中該小組同學也發(fā)現(xiàn),向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合客觀事實且書寫完全正確的是( 。
A. 生石灰與水反應放出大量的熱:CaO+H2O=CaOH2
B. 用碳與氧化鐵高溫下反應煉鐵:C+2FeO2Fe+CO2
C. 用澄清石灰水檢驗二氧化碳:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D. 不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液:Fe+CuSO4=Cu↓+FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
(查閱資料)
牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣或水合硅酸等
牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
(實驗一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① |
如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量稀鹽酸。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。 | 現(xiàn)象Ⅱ:澄清石灰水變渾濁。 |
現(xiàn)象Ⅱ中澄清石灰水變渾濁對應的化學方程式______
實驗結論:______。
(實驗二)比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① |
組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別稱取等質(zhì)量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉,放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量稀鹽酸,然后關閉活塞。 | 有氣泡產(chǎn)生。 |
③ | 待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量稀鹽酸,然后關閉活塞。 | 無明顯現(xiàn)象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量 |
實驗結論:______
步驟③的作用是:______。
(反思)
若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:______
小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因______。
(實驗三)取一定量的牙粉做如圖1實驗,實驗的實驗記錄如下表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定:
時間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù) |
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成的體積是______mL,理由是______。
若在該條件下的密度為,根據(jù)數(shù)據(jù)求該牙粉中鈣元素的質(zhì)量______克
(實驗四)利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的牙膏原材料碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。
下列有關說法正確的是______填字母序號。
A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快
C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的質(zhì)量多
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