【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式。______

（2）實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氫氣，可選用如圖所示的一些裝置，導(dǎo)管口的連接順序是什么？______

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O befc

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室通常是用大理石或石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)生成氯化鈣和水；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，不需要加熱，故選發(fā)生裝置B，再通過(guò)濃硫酸將水蒸氣除去（長(zhǎng)進(jìn)短出），最后只剩氫氣，氫氣的密度比空氣小，要收集干燥的氫氣用向下排空氣法；故填：befc。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是科學(xué)探究中常用的方法之一。

（1）在探究固體物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要考慮的因素有：①溶質(zhì)的種類(lèi)； ②溶劑的種類(lèi)；③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量； ④溶劑的質(zhì)量； ⑤溫度。

如測(cè)定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”，研究的是_________ （填序號(hào)）受溫度的影響，這就需要控制其他因素保持不變。

（2）右表是利用控制變量法測(cè)得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。

溫度(℃)

20

40

50

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.0

KNO3

31.6

63.9

85.5

①從上表可知，兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是____________；

②20℃時(shí)，將等質(zhì)量的NaCl、KNO3分別放入盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分溶解后如圖1所示，升溫到50℃時(shí)如圖2所示。試判斷：50℃時(shí)甲燒杯中的溶液一定是______（填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀”之間建立聯(lián)系 是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下圖甲、乙兩物質(zhì)間反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

B. 反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O

D. 反應(yīng)前后的離子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬與人類(lèi)生活密切相關(guān)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）將黃銅片和純銅片相互刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅____純銅（填“>”“<”或"=”）；

（2）工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理是：，該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有______性；為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不能反應(yīng)），若反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫(xiě)出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式_________（用m表示）.

（3）往溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，濾液為藍(lán)色，則濾液中可能含有的金屬離子是______（寫(xiě)離子符號(hào)），濾渣中一定含有的金屬是________（寫(xiě)金屬名稱(chēng)）,

（4）稀土元素銪是激光和原子能應(yīng)用的重要材料。已知三氯化銪的化學(xué)式為，則氧化銪的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.a=1.4

B.該反應(yīng)涉及到的有機(jī)化合物是C2H2

C.X中的氧元素與消耗的氧氣質(zhì)量之比為1：9

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，將18g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液為_____溶液。（填“飽和”或“不飽和”）

（2）t2℃時(shí)用相同質(zhì)量的水配制甲和乙的飽和溶液，所需溶質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系為甲_____乙。

（3）取t2℃時(shí)甲的飽和溶液90g，稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需要加水的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)各大市場(chǎng)調(diào)查：嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)而制得的。下列有關(guān)丙烯酸的說(shuō)法中，正確的是

A.丙烯酸是有機(jī)高分子化合物

B.丙烯酸由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

C.丙烯酸的相對(duì)分子質(zhì)量為72

D.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16. 7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______。

（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是______劑。

（3）實(shí)驗(yàn)室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是______（填序號(hào)）。

A水B澄清石灰水C飽和氫氧化鈉溶液

（4）某同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知：①CO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②CO抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散。綜合分析①和②的信息，你可以得到的啟示是______。

（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案

方案一：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O

方案二：，CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是______，從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃。壓強(qiáng)增大，沸點(diǎn)升高；壓強(qiáng)減小，沸點(diǎn)降低。如圖是研究水沸點(diǎn)隨氣壓變化的實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉止水夾，連接好裝置，再將液體 A滴入試管②中，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和物質(zhì)B的組合可能是

序 號(hào)

A

B

C

D

液體A

雙氧水

水

石灰水

稀鹽酸

物質(zhì)B

二氧化錳

氧氣

二氧化碳

大理石

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案