【題目】化學(xué)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn):
(觀察與記錄)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到:實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)一中分別_____和_____的現(xiàn)象,由此證明,兩組物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。同學(xué)們照可行方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,最終確定實(shí)驗(yàn)三中氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
為了科學(xué)處理廢液,化學(xué)興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一廢液過(guò)濾后,將濾液倒入實(shí)驗(yàn)一的廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生。由此可知實(shí)驗(yàn)一廢液中的溶質(zhì)為_____,實(shí)驗(yàn)二廢液中的溶質(zhì)為_____。將實(shí)驗(yàn)三的廢液繼續(xù)倒入廢液缸中,無(wú)明顯現(xiàn)象。
將廢液缸中固液混合物分離后,取濾液對(duì)其溶質(zhì)的組成成分進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)最終濾液中含有什么離子?
(猜想與假設(shè))小海的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣;
小韜的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣;
(活動(dòng)與探究)小海同學(xué)為了驗(yàn)證溶液中溶質(zhì)的組成成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量濾液于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。
得出結(jié)論:自己猜想成立,小韜的猜想成立。
(反思與評(píng)價(jià))請(qǐng)對(duì)小海同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)_____。
(活動(dòng)與探究)小韜同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取小海同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后置于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸,觀察到白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生。
得出結(jié)論:小海的猜想不成立,自己猜想成立。
(反思與評(píng)價(jià))請(qǐng)對(duì)小韜同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)_____。
(歸納與總結(jié))由上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可以得出,在確定溶液中可能存在的離子時(shí),在選擇試劑時(shí)需注意的問(wèn)題是_____,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論分析時(shí)應(yīng)注意_____。
【答案】產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生白色沉淀 氯化鈉、碳酸鈉 氯化鋇、氯化氫 不正確,這是因?yàn)榱蛩徕c和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 正確,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明白色沉淀中存在碳酸鋇,說(shuō)明碳酸根離子一定存在 只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象 科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出正確結(jié)論
【解析】
[觀察與記錄]實(shí)驗(yàn)一中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察到產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)二中氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸,觀察到產(chǎn)生白色沉淀;
將實(shí)驗(yàn)二廢液過(guò)濾后,將濾液倒入實(shí)驗(yàn)一的廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)一中碳酸鈉過(guò)量,實(shí)驗(yàn)二中氯化鋇過(guò)量,由此可知實(shí)驗(yàn)一廢液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉,實(shí)驗(yàn)二廢液中的溶質(zhì)是氯化鋇和氯化氫。故填:產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生白色沉淀;氯化鈉、碳酸鈉;氯化鋇、氯化氫。
[反思與評(píng)價(jià)]小海同學(xué)的結(jié)論不正確,這是因?yàn)榱蛩徕c和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。故填:不正確,這是因?yàn)榱蛩徕c和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。
[反思與評(píng)價(jià)]實(shí)驗(yàn)中,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明白色沉淀中存在碳酸鋇,說(shuō)明碳酸根離子一定存在,即小韜同學(xué)的結(jié)論正確;故填:正確,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明白色沉淀中存在碳酸鋇,說(shuō)明碳酸根離子一定存在;
[歸納與總結(jié)]
由小韜同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可以得出,在確定溶液中可能存在的物質(zhì)時(shí),在選擇試劑時(shí)需注意的問(wèn)題是只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論分析時(shí)應(yīng)注意科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出正確結(jié)論。故填:只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象;科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出正確結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們的關(guān)系如圖:“一”表示相互之間可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬,C是一種常見(jiàn)的堿,B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘I畹恼{(diào)味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。
(1)寫出D的化學(xué)式_____;寫出物質(zhì)C的一種用途_____。
(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;該反應(yīng)屬于_____類型(從①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)中選擇)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”代表氫分子和氮分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C. 該反應(yīng)的生成物是NH3
D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g;
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_________________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“〇”和“●”分別表示氫原子和氧原子,如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______;
(2)C中物質(zhì)屬于氧化物,從微觀角度的解釋是_____;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示,請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題.
(1)氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_____(填“甲”或“乙”)相似.
(2)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(如圖2):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是_____(填字母序號(hào)).
②若甲在溶于水時(shí)會(huì)有熱量放出,在向B中溶液再加入30g甲固體的過(guò)程中,除了感受到溫度的變化,還會(huì)看到的現(xiàn)象是_____.
③現(xiàn)利用溶液E配制100g10%的甲溶液,需用到的儀器有:燒杯、_____.
A 托盤天平(帶砝碼盒) B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺(tái) F 量筒 G膠頭滴管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動(dòng)公交車和公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式__________________。
(2)①如圖自行車中由金屬材料制成的有________(選一種物質(zhì)填字母),屬于合成材料的是________(選一種物質(zhì)填字母);
②生活中,防止鏈條生銹的措施是____________________;
③用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì),操作如圖所示:
(1)步驟②,加入“過(guò)量BaCl2溶液”的目的是完全除去_____有關(guān)化學(xué)方程式為_____。
(2)步驟②,“檢驗(yàn)沉淀是否完全”的依據(jù)是_____(要寫明步驟編號(hào)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
(3)步驟⑦,加入“過(guò)量鹽酸”的目的是除去濾液中的_____。
(4)在操作流程中加入的除雜試劑,下列能顛倒的是_____。
A NaOH溶液和Na2CO3溶液B BaCl2溶液和NaOH溶液
C BaC12溶液和Na2CO3溶液D Na2CO3溶液和鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的。如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱:____________;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號(hào):______;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式:________
(4)寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義。
①2NH3:________________;
②H2O:________________;
③CO32-:________
(5)示意圖中共出現(xiàn)了____________種分子。
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