元旦聯(lián)歡會(huì)上，班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

（1）A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖1所示。若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸，C含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，且A、B、C、D都含有一種相同的元素，則A的化學(xué)式為     ，寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式             。判斷D→A的反應(yīng)類型是                  
（2）小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，Q是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則物質(zhì)G的用途是                 。
（1）O2  、2CO＋O22CO2     分解反應(yīng)  （2）滅火等

試題分析：解答這種類型的試題，就好比破案，尋找出對(duì)破案游泳的線索，找準(zhǔn)突破口（又稱“題眼”）是題的關(guān)鍵，突破口主要包括：沉淀、氣體、溶液的特殊顏色；特征的反應(yīng)、反應(yīng)條件、反應(yīng)形式、轉(zhuǎn)化規(guī)律、基本類型等，根據(jù)突破口進(jìn)行，對(duì)所給信息通過(guò)綜合分析和思維加工，進(jìn)行推理、比較、論證等，從而得出正確答案，（1）像這題的“題眼”就是： A能夠供給動(dòng)植物呼吸，說(shuō)明A就是氧氣，C含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，說(shuō)明C就是二氧化碳，又因?yàn)锳、B、C、D都含有一種相同的元素，根據(jù)A、C的元素組成，不難推出是含氧元素，所以可以推出B是CO，D自然就是水，B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO＋O2點(diǎn)燃2CO2 D→A的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑，故反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)
（2）根據(jù)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，，可以推知，E是碳酸鈣，Q是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，Q是水，進(jìn)而可以推出G應(yīng)該是二氧化碳，M是碳酸，R是氫氧化鈣，所以二氧化碳的用途是滅火、作氣體肥料、作碳酸飲料等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B．加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸
C．用活性炭將硬水軟化
D．用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
A．用澄清石灰水鑒別氧氣和一氧化碳
B．用硝酸銀溶液鑒別海水和蒸餾水
C．用無(wú)色酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
D．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

已知：A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，也是天然氣中最主要的成分。請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）B與D反應(yīng)時(shí)發(fā)出    火焰，其化學(xué)方程式為                        。
（2）請(qǐng)寫出A→B+C的化學(xué)方程式：                                ；該反應(yīng)的基本類型是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于          （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用         作反應(yīng)物。
（2）X的化學(xué)式為           。
（3）若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y + 3O22CO2 + 3H2O ，Y的化學(xué)式為           。
（4）在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               。
（5）在做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A～F分別是氧氣、氫氣、氮?dú)狻⒁谎趸�、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_(kāi)_____________。
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，F(xiàn)在常溫下是一種液體化合物，A是一種有毒物質(zhì)。
請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為_(kāi)_________，D為_(kāi)________，E為_(kāi)________，F(xiàn)為_(kāi)________。
（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C與B反應(yīng)：_________________________________________________；
D與B反應(yīng)：_________________________________________________。
請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途：_____________                   ___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中 “→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

­請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題：
（1）若C為單質(zhì)，A、B為氧化物，且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同。則B、C的化學(xué)式分別為：B         、C         ，A → C的化學(xué)方程式為       ，該反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。
（2）若A為固態(tài)單質(zhì)，B、C為氧化物，且B、C兩物質(zhì)的組成元素相同。則A的化學(xué)式為      ，B→C的化學(xué)方程式為            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某無(wú)色氣體可能含有CO２、CO、H２中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行）；①通過(guò)赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；③通過(guò)白色CuS04粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；（注：CuS04粉末遇水變藍(lán)）④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是（  ）
A．原混合氣體中一定含有CO２、CO、H2
B．原混合氣體中一定沒(méi)有CO2，一定含有H２和CO
C．原混合氣體中一定含有H２和CO２，可能含有CO
D，根據(jù)①④，可推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定有CO２生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)單的方法是用(   )
A．燃著的木條B．帶火星的木條C．澄清石灰水D．聞氣味

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