【題目】第二組同學(xué)利用橫口管(如圖a)等儀器設(shè)計裝置探究氧氣的性質(zhì)

(1)如圖b,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;利用此裝置進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,橫口管底部盛有的固體乙的作用是_______________。

(2)完成(1)實驗后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個橫口管進行木炭在氧氣中燃燒實驗(如圖c),為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為___________(填名稱),證明該反應(yīng)有二氧化碳產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________

【答案】2H2O2 2H2O+O2 隔熱,防止高溫熔融物濺落,損壞儀器(合理即可) 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁

【解析】

1)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,故b圖中,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑;利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,橫口管底部盛有的固體乙的作用是隔熱,防止高溫熔融物濺落,損壞儀器;
2)用澄清的石灰水可以檢驗二氧化碳,為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為澄清石灰水,證明該反應(yīng)有二氧化碳產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
答案:
12H2O2 2H2O+O2↑; 隔熱(合理即可);
2)澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是(  )

A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價

B.2Na:“2”表示兩個鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請回答下列問題:

1)為了驗證性質(zhì)①,李華將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,溶液變__________色:

2)李華將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,他首先觀察到的現(xiàn)象是_________________,過一會兒,他又觀察到的現(xiàn)象是________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。李華的這個實驗體現(xiàn)了性質(zhì)_______(填序號,下同),其中的性質(zhì)_______在工業(yè)上可用于金屬除銹。

3)寫出一個符合圖中⑤的化學(xué)方程式_______________________。

4)不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)A在氧氣中充分燃燒后,只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進行了如下探究。

﹝猜想﹞猜想一:A中只含有C、H兩種元素。猜想二:A中只含有CH、O三種元素。

注意:濃硫酸可以完全吸收水分,堿石灰可以完全吸收二氧化碳?xì)怏w。

﹝結(jié)論﹞猜想________正確(選填“一”或“二”)

﹝反思﹞物質(zhì)A中所含元素的質(zhì)量比為_______________(寫清各元素的先后順序)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示化合物的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題:

(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為________。

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。

(3)AB兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(得到失去”)電子。

(4)C所表示的粒子的符號為________。

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【題目】201759日,全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會,正式向社會發(fā)布113號、115號、117號、118號元素中文名稱。118號元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法錯誤的是

A. 元素符號為Og

B. 相對原子質(zhì)量為294

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)為118

D. 原子中的核外電子數(shù)為176

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗(見圖1)進行了大膽改進,設(shè)計圖2)(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)1實驗中證明了剩余氮氣的化學(xué)性質(zhì)______。

(2)2實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是__________(填序號)。

(3)2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。

(4)對照圖2實驗,你認(rèn)為圖1實驗有何不足之處?(回答一點即可)____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】時,向質(zhì)量均為5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化鉀,則過濾除去)。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表,下列說法正確的是(

實驗編號

1

2

3

4

5

加入氯化鉀的質(zhì)量/g

5

10

15

20

25

溶液的質(zhì)量/g

55

60

65

67

67

A. 時,實驗3所得溶液為飽和溶液

B. 時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):實驗1<實驗2<實驗3<實驗4<實驗5

C. 時,實驗1所得溶液為不飽和溶液,可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 時,實驗5所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

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