4．在托盤天平兩端的燒杯內，分別盛有等質量、等質量分數(shù)的足量稀硫酸，調節(jié)天平至平衡．現(xiàn)向左邊燒杯中加入6.5g表面銹蝕的鐵釘，同時向右邊燒杯中加入6.5g鋅粒．在實驗過程中，觀察到指針偏轉的情況可能是（　�。�
A．始終向左偏轉B．不發(fā)生偏轉
C．始終向右偏轉D．最初向左偏轉，然后向右偏轉

分析 這類題型側重于定性分析．分析這類題目時，首先考慮的應該是反應速度，反應速度決定起始狀態(tài)下，天平的偏轉情況．然后考慮氣體的生成量，決定最終天平的偏轉情況 從而分析出天平指針偏轉過程．

解答 解：反應開始，鋅會與稀硫酸反應生成氫氣，氧化鐵會與稀硫酸反應，但是不會生成氣體，右邊燒杯中質量減少，左邊燒杯中質量不變，所以剛開始時指針應該左偏，而最終天平的偏轉情況則取決于鐵釘中純鐵質量的多少．若鐵的質量為5.6克，則左右盤最終產(chǎn)生的氫氣一樣多，天平最終平衡；若鐵的質量＞5.6克，則左盤產(chǎn)生的氫氣比右盤多，天平最終右偏；鐵的質量＜5.6克，則左盤產(chǎn)生的氫氣比右盤少，天平仍然左偏．
故選：ABD．

點評 本題考查金屬的化學性質，探討金屬與酸反應放出氫氣的快慢與量的多少，屬于定量計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】
這包干燥劑是否變質，成分是什么？
【猜想假設】
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
【實驗探究】
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含CaO．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有CaCO3．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

實驗方案方案一方案二方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實驗結論】
通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】
小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．合肥某校研究性學習活動小組的同學利用課余時間調查霧霾產(chǎn)生的原因，提出了一些減少霧霾的建議，其中正確的是（　�。�
A．鼓勵開私家車B．鼓勵燃煤發(fā)電
C．鼓勵使用太陽能熱水器D．鼓勵露天焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關分子的說法錯誤的是（　�。�
A．從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質相同
B．1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為分子間有間隔
C．濃鹽酸具有揮發(fā)性是因為氯化氫分子不停地運動從而擴散到空氣中
D．水受熱變成水蒸氣是因為組成水分子的原子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2015年7月29日，國家發(fā)改委召開河北省張家口市可再生能源示范區(qū)新聞通氣會，會上宣布了《河北省張家口市可再生能源示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃》獲國務院批復，同意設立張家口可再生能源示范區(qū)的消息．下列關于能源的說法中，正確的是（　�。�
A．天然氣和可燃冰屬于新能源B．風能和水能不會污染環(huán)境
C．太陽能屬于不可再生能源D．核能泄漏不會對人類產(chǎn)生危害

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將一小塊金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，金屬鈉很快熔成一個白色小球，并浮在水面上急速游動，直至消失．化學方程式是：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應屬于置換反應
B．金屬鈉的密度比水小
C．反應后向燒杯中滴加硫酸銅溶液，會有紅褐色沉淀生成
D．反應后向燒杯中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度
g/100g水		Ca（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
①溶解度隨溫度升高而增大的物質是氫氧化鈉．
②20℃時，Ca（OH）2的溶解度是0.14g．
③要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，其中措施不正確的是AB．（填序號）A．加入生石灰       B．升高溫度      C．降低溫度     D．恒溫蒸發(fā)水
④20℃把90克NaOH投入到100克水中，配成溶液，其溶質的質量分數(shù)是47.4%．
⑤現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要除去Ca（OH）2，
應采取的物理方法是降溫結晶并過濾．
⑥20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH靠近（填“靠近”或“偏離”）7．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．小明家面盆下水道堵上了，小明媽媽買了一盒“管道通”，按照說明放了一些在下水道管道中，一會兒，管道中出現(xiàn)“沸騰”，產(chǎn)生大量氣體，堵塞的管道暢通了．小明很好奇，打開一盒“管道通”，內有一袋銀灰色粉末和一袋白色顆粒．它們究竟是什么物質？于是進行了以下探究．

【查詢資料】
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等．
（2）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，并放出大量熱．
（3）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
【猜想一】銀灰色粉末為鋁粉．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①向如圖1兩套相同裝置的試管中分別依次加入銀灰色粉末和20mL稀鹽酸；銀灰色粉末和20mL氫氧化鈉溶液
②點燃氣泡		①肥皂液產(chǎn)生無色氣泡還漂浮起來
②氣泡可以（填可以/不可以）點燃，發(fā)生爆鳴聲		銀灰色粉末是鋁粉
請你寫出鋁和稀鹽酸反應的化學方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
【猜想二】白色顆粒為氫氧化鈉．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒；再將白色顆粒加入適量水，測pH；再向溶液中加幾根頭發(fā)，加熱固體表面潮濕并逐漸溶解
pH＞7；
頭發(fā)逐漸消失		白色固體為氫氧化鈉
【交流與反思】
圖2是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀鹽酸時用數(shù)字化實驗測定的反應溶液溫度和pH的變化曲線．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應類型是中和反應；請你思考：
①為什么在0-60秒 pH變化不大？氫氧化鈉溶液沒反應完；
②請從曲線中找出該反應類型的兩條規(guī)律：
該反應為放熱反應；
兩種物質恰好完全中和時，反應放熱最大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某實驗小組要測定某粗鹽的純度（精鹽質量占粗鹽質量的百分比），實驗數(shù)據(jù)如下：
 組號 粗鹽質量 精鹽質量 純度
 1 3.0 2.8 93.3%
 2 2.0 1.2 60%
 3 5.0 4.6 92%
 4 4.0 3.7 92.5%
 5 4.0 4.2 105%
則粗鹽的純度約為（　�。�
A．93.3%B．88.6%C．92.6%D．84.5%

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