19.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時,所選的發(fā)生裝置是A的原因反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,條件是加熱收集一瓶較干燥的氧氣所選的收集裝置是E,該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)氧氣能用C裝置收集,其依據(jù)是:氧氣不易溶于水用此方法收集氧氣較純凈的方法是在當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始集氣
(3)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,為什么要由瓶口向下緩慢插入:防止集氣瓶內(nèi)氧氣被排出而影響實驗
(4)氫氣在通常情況下是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水.實驗室用固體鋅和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B,若要收集一瓶干燥的氫氣,收集氫氣可選用D.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,為什么要由瓶口向下緩慢插入:防止集氣瓶內(nèi)氧氣被排出而影響實驗;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,向下排空氣法收集的氫氣比較干燥.

解答 解:(1)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時,所選的發(fā)生裝置是A的原因:反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,條件是加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,條件是加熱;E;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:氧氣不易溶于水;當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;
(3)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,為什么要由瓶口向下緩慢插入:防止集氣瓶內(nèi)氧氣被排出而影響實驗;故答案為:防止集氣瓶內(nèi)氧氣被排出而影響實驗;
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,向下排空氣法收集的氫氣比較干燥;故答案為:B;D;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和主要事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.工業(yè)上常用接觸法制硫酸(H2SO4),該法所使用的原料是硫鐵礦(主要含F(xiàn)eS2),在高溫下,將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)后會生成三氧化二鐵和二氧化硫,將產(chǎn)物再經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化后即可生成硫酸.下列關(guān)于硫鐵礦與氧氣反應(yīng)的方程式的書寫中.正確的是( 。
A.FeS2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SO2+Fe2O3B.4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SO2+Fe2O3
C.2FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4SO2+Fe2O3D.4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.城市居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程,將綏江河受污染的河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾,進(jìn)行了實驗操作Ⅰ,則操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo)    化學(xué)指標(biāo)    細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明  pH 65~8.5;總硬度<250mg/L.
(以碳酸鈣計);銅<l0mg/L,…等
  細(xì)茵總數(shù)<100個/mL等
自來水廠  凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是③.
①液體 B②液體 C③液體 D
(3)取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此 飲用水是硬水(選填“硬水”或“軟水”).長期飲用硬水對人體健康不利,要 降低水的硬度,可采用煮沸方法.
(4)流程中,在液體 C 中加入氯氣的目的是殺死細(xì)菌.
(5)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D.
①抑制水中所有動植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水 經(jīng)過凈化處理后再排放
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi),氣球縮進(jìn)的原因是反應(yīng)中消耗了氧氣,使容器內(nèi)氣壓降低.將錐形瓶放在托盤天平上稱量,天平仍平衡,這說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等.白磷燃燒的
文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進(jìn)行鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),反應(yīng)后,天平的指針向右   
(填“左”或者“右”)偏轉(zhuǎn),小紅同學(xué)認(rèn)為違反了質(zhì)量守恒定律,李明不這樣認(rèn)為理由反應(yīng)不是在密閉容器中進(jìn)行,反應(yīng)后生成的氣體跑走了,沒有稱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列微粒符號
(1)5個鎂離子5Mg2+,
(2)舉出:能表示一個原子、一種元素、還能表示這種元素組成的單質(zhì)的微粒符號Al(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.維生素A(C20H30O)能維持人體正常的視覺反應(yīng),下列說法正確的( 。
A.維生素A屬于氧化物
B.維生素A中C、H、O的質(zhì)量比為20:30:1
C.維生素A由C、H和O原子直接構(gòu)成
D.維生素A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為了解“水的凈化”過程,從某條河里取了水樣,觀察到水樣呈淡黃色,有異味,也有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)在實驗室,向水樣中加入明研,攪拌、靜置,一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),完成該操作后發(fā)現(xiàn)還是渾濁,請分析可能原因是濾液高于濾紙;(寫一條)
(2)如果采用如圖所示裝置對所取水進(jìn)一步凈化,其中活性炭主要作用是吸附;
(3)檢驗硬水軟水可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度;
(4)節(jié)約水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).生活中有很多節(jié)水的方法,如及時關(guān)閉水龍頭;
(5)漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則x的化學(xué)式為CO2 ,HClO中氯元素的化合價是+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).它們?nèi)×?g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀酸鹽61.7g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為65.5g,計算:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)資源敘述正確的是(  )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁,每年開采最多的是銅
B.金屬的回收利用,可節(jié)約金屬資源,目前世界上有90%以上的鐵得到了回收和利用
C.鋼鐵是使用最多的金屬材料
D.金和銀的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在自然界中都以單質(zhì)的形式存在

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同步練習(xí)冊答案