【題目】 下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會減少的是
A.濃硫酸 B.氯化鈉 C.濃鹽酸 D.燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人的衣食住行密切相關(guān),下面是關(guān)于食和行兩方面的問題。
(1)某品牌高鈣梳打的配料標(biāo)簽如右圖所示。
①在所列配料中,富含糖類的是__ __,其主要成分可用 檢驗(yàn),該物質(zhì)在人體中最終水解的產(chǎn)物是_ __(寫化學(xué)式)。植物油主要由C、H、 元素組成。
②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___。
③全蛋粉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)為__ _,在人體中最終水解成__ ___。
④維生素D不溶于水易溶于油脂,可促進(jìn)__ _ (填元素符號)的吸收而維持正常的骨骼生長。
(2)春節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日。在外地工作的人們會乘坐各種交通工具回家與親人團(tuán)圓。
①中國的高鐵技術(shù)居于國際領(lǐng)先地位。高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于 (填字母)。
a.金屬材料 b.無機(jī)非金屬材料 c.有機(jī)高分子材料
②下列防止鋼鐵生銹的方法中,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
a.保持鐵鍬干燥 b.使用后的菜刀用濕布蓋上 c.在鐵護(hù)欄上刷一層油漆
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列儀器中,可以在酒精燈上直接加熱的是( )
①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)
A.①③⑥⑦ B.①②⑤⑦ C.①④⑤⑥ D.②③⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中常見的物質(zhì):鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(1)A、C的化學(xué)式分別為 、 ;D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ;
(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣,因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣,回答下列問題:
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> 。
②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式 。
③鋅與稀鹽酸混合后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的質(zhì)量將 。(填 “增大”“減小”“不變” “無法判斷”之一)
(2)乙組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某有機(jī)物固體樣品(CxHy)的組成進(jìn)行分析探究,所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(C1,C2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
②若裝置中沒有連接儀器C1,利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品,有機(jī)物樣品充分燃燒后,測得儀器C2質(zhì)量增加ag,儀器D質(zhì)量增加bg,則試推算該有機(jī)物樣品(CxHy)的化學(xué)式中x、y的比值:x/y=__________.(用含a和b的代數(shù)式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況,利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水, ,則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石,將a、b都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動。此時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng): (若沒有反應(yīng),寫出理由;若發(fā)生反應(yīng),寫出化學(xué)方程式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用石灰石(含雜質(zhì)SiO2、CaO,還可能含有少量的Fe2O3)與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究(溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì))。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】
①SiO2不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀(KSCN)溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。
③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在,若pH>3.8時(shí),F(xiàn)eCl3會完全與水發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。
④已知反應(yīng):CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。
【假設(shè)猜想】
(1)該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2,用化學(xué)方程式表示其原因是 。
(2)結(jié)合以上資料,該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想
猜想1:溶質(zhì)只含有CaCl2
猜想2:溶質(zhì)含有CaCl2和HCl
猜想3:溶質(zhì)含有
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【反思評價(jià)】
(1)上述步驟2中,小姚同學(xué)提出可以通過檢測廢液的pH來判斷是否含有HCl。你認(rèn)為該方案是否合理,其原因是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收CaCl2溶液,正確的操作是:向廢液中加入過量的 ,過濾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題。
(1)寫出帶序號儀器的名稱:① ; ②____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)方程式是 ,可以用裝置C收集CO2 ,原因是 ?梢詫a(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳,請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。
某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若選用A作發(fā)生裝置時(shí),試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其目的是 。請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉晶體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體,如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (選 擇填A(yù)→E標(biāo)號)。
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