【題目】下列圖文對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向一定量的鐵中加入足量稀鹽酸

C.一定量的高錳酸鉀受熱分解過程

D.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅、鎂粉

【答案】B

【解析】

A、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。容器內(nèi)的氣體由氧氣轉(zhuǎn)為二氧化碳，質(zhì)量不斷地增加至反應(yīng)完全后保持不變。A錯誤；

B、向一定量的鐵中加入足量的稀鹽酸，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，所以加入足量的稀鹽酸，可以和鐵反應(yīng)至金屬消失。B正確；

C、高錳酸鉀受熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。生成的氣體從0開始，不斷上漲至高錳酸鉀反應(yīng)完全，不再產(chǎn)生氣體至平衡。C錯誤；

D、向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉，則金屬有剩余，酸被消耗盡，則產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等。D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列 A—G 實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）B 中標號 X 的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母編號， 下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選裝置_____，該反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）若要檢查 B 裝置的氣密性，可先夾緊止水夾，再_____，若觀察到_____， 則裝置氣密性良好。

（4）用裝置 F 收集氧氣驗滿時，帶火星的木條是放在_____（填“a”或“b”）管口處。

（5）將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體，該裝置的一個優(yōu)點是_____， 適合用該裝置制備的氣體是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天宮一號和神八對接成功，蛟龍?zhí)査驴辈熳鳂I(yè)突破7000米，是我國航天和航海史上國人引以為傲的大事件，在這其中化學功不可沒。例如用到了性能優(yōu)越的合金材料。生活中也有很多地方用到合金，如生鐵和鋼是鐵的合金。據(jù)所給內(nèi)容回答問題：

(1)從圖1所示鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鐵原子的核電荷數(shù)是_________。

(2)工業(yè)上若以赤鐵礦為原料來煉鐵，其反應(yīng)原理是___________（用化學方程式表示）。

(3)在實驗室里可利用圖2裝置制得鐵

①實驗開始前應(yīng)先_____（選填“通CO”或“加熱”）；實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是______________。

②實驗中可觀察到B的實驗現(xiàn)象 ________。C處酒精燈的作用是_________。

③若生成5.6g的鐵，則實驗中消耗的CO質(zhì)量為________。（填序號）

A 大于4.2g B 小于4.2g C 等于4.2g D 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興是小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：

[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么？

[查找資料]玻璃中含有二氧化硅（SiO2），二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）。硅酸鈉是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水：能與強酸反應(yīng)。如： （白色）；

[作出猜想]白色固體的成分是： Ⅰ.硅酸鈉；II. 碳酸鈉；Ⅲ. 硅酸鈉、碳酸鈉

猜想白色固體可能含有硅酸鈉的原因是_____ ；

[實驗探究]：完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與評價

取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，再滴加足量稀鹽酸。

有氣泡冒出且_____

同學們認為猜想Ⅲ成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學方程式：_____

[反思交流] （1）氫氧化鈉固體必須_____保存，原因是_____；_____。

（2）裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶只能用_____瓶塞。（選填“橡膠”或“玻璃”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小杜為測定某粗鹽（只含難溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的含量，進行了實驗。

（1）操作的正確順序是_______________________，其中過濾中玻璃棒的作用是_________。

（2）用托盤天平稱量未知質(zhì)量的粗鹽固體時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)________（填序號）。

A增加適量砝碼B減少適量砝碼C增加適量粗鹽固體

（3）如果A中的濾液仍然渾濁，應(yīng)該__________________。蒸發(fā)操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________時，停止加熱。

（4）如果所測得的粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于實際值，你認為可能的原因有（______）

A過濾時濾紙破損B未溶解充分就進行過濾

C蒸發(fā)過程中沒有攪拌，有液滴飛濺D稱量精鹽質(zhì)量時，左托盤放砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某位同學設(shè)計用于解鎖屏幕的“化學鍵盤”，九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。解鎖規(guī)則是：若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動有效。如圖是某種解鎖方式。已知 1 鍵代表的物質(zhì)（簡稱 1，下同）常作為食品干燥劑，2 是常見的液體，5 是碳的氧化物，6 是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，8 是紅棕色的金屬氧化物。請回答：

（1）寫出 1 的俗稱_____，它與 2 反應(yīng)的基本類型是_____。

（2）寫出 5 的物質(zhì)名稱_____，它的一種用途是_____。

（3）寫出 6 與鹽酸反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是 。

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為 1 ∶ 2

B.在化學變化中分子是最小的粒子

C.一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

D.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）

　

A．

該物質(zhì)只含碳、氫元素

　

B．

該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

　

C．

該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

　

D．

該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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