【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)B、C裝置中出現(xiàn)的相同的實驗儀器是_______________。

(2)若用A裝置制取氧氣,則相應的化學反應方程式為_______________。

(3)甲同學用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_______________C 中多孔隔板合適的位置是______________處(選填“a”“b”),不適宜用作多孔隔板的材料是______________(選填編號)

①銅片

②塑料

③鐵

④石墨

(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫,其反應原理是。

實驗室制取SO2 氣體的發(fā)生裝置可選擇______________,若用E、F組合作為收集裝置,則制取一瓶SO2,導管口的連接順序為______________,裝置F的作用是______________。

【答案】長頸漏斗 可以控制反應的發(fā)生和停止 a D hgifhgi 吸收殘留的SO2,防止污染空氣

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

(1)BC裝置中出現(xiàn)的相同的實驗儀器是長頸漏斗。

(2)裝置A適用于固體加熱制取氣體,試管口處有一團棉花,則是加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為。

(3)關閉活塞后,利用氣壓差可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止,多孔隔板是將固體藥品與液體藥品分離,所以要放在a的位置,鐵能和稀鹽酸反應,如果隔板用鐵做,會被鹽酸反應掉而起不到分離固態(tài)藥品和液態(tài)藥品的作用,故選③。

(4)實驗室制取二氧化硫的反應物是固體和液體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置可選擇D,二氧化硫的密度比空氣大,有毒,需要吸收處理,所以導管口的連接順序為(f)hgi,裝置F的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組需配制50 g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作示意圖:

1)配制該溶液需要食鹽_____克;

2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____,玻璃棒的作用_____

3)若步驟② 稱量時出現(xiàn)了指針偏左,應進行的操作是_____;

4)如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于12%,其原因可能有_____(填序號。

A 所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)

B 量取水時,仰視讀數(shù)

C 將水倒入燒杯時,有少量水濺出

D 將氯化鈉固體倒入燒杯時,還有部分氯化鈉固體粘在紙上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種儀器裝置:

回答下列問題:

1)寫出儀器abcd的名稱:a_____b_____,c_____d_____。

2)若要制取氧氣,應將氣體發(fā)生裝置_____和收集裝置_____相連(填序號)。在加熱裝置管口通常要放一小團疏松的棉花,其目的是_____。把點燃的硫伸進收滿氧氣的容器里,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出_____色火焰,生成一種有_____氣味的氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用氫氧化鈉和硫酸做酸堿中和反應。下列實驗中溶液的pH隨加入試劑體積而變化的關系圖。

①該實驗是____________中逐滴入__________溶液。

②分別寫出ABC三點,溶液中的溶質(zhì)成分:A________;B________;C________。

③寫出滴加溶液過程中溶液溫度的變化________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有20g CaCl2NaCl的混合固體粉末,向其中逐漸滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10. 6%Na2CO3溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題

(1)當?shù)渭恿?/span>120gNa2CO3 溶液時,燒杯中溶液中的溶質(zhì)是_____________(寫化學式)。

(2)當?shù)渭恿?/span>100gNa2CO3 溶液時,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量為______________g

(3)當?shù)渭恿?/span>100gNa2CO3 溶液時,通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___(計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。

(1)電解水: ___________、___________

(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ___________、___________。

(3)焦炭在高溫下還原氧化銅: ___________、___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I均為初中化學常見物貭,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數(shù)比為1:2的+2價、+3價鐵鹽。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式C________、H_________ 。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是________、屬于分解反應的是________

(3)寫出G→H的化學反應方程式________

(4)寫出I和A反應的化學反應方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成,按如圖裝置進行實驗:

把氣體X由注射器A級慢地送入裝有CuOB裝置,使之完全反應,得到如下結(jié)果:

①實驗前B管及CuO的質(zhì)量為21.32g,實驗后B管及殘留固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.16g

C試管中收集到的物質(zhì)經(jīng)過電解可得H2O2。在D注射器中收集到的是N2。

③經(jīng)分析知道,X中兩元素的質(zhì)量比為143.回答下列問題:

1C管中收集到的液體的化學式是_____,寫出該物質(zhì)電解的化學方程式為_____。

2B管中的現(xiàn)象為_____。

3B管反應前后減小的質(zhì)量為_____g,這部分的質(zhì)量是CuO失去的_____元素的質(zhì)量?赏浦撛亟Y(jié)合的另一元素_____ (寫名稱) 的質(zhì)量為_____g。

4)寫出化合物XCuO反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請閱讀資料并回答下列問題:

資料:

(1)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;

(2)氮氣的化學性質(zhì)不活潑,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質(zhì)反應::鎂能夠在氮氣中燃燒。

(1)儀器B的名稱是_______________________。

(2)利用上述儀器和重鉻酸銨,在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有____ (填序號) ,還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為____________________。

(3)根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用排水法,理由是_____________________

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