寫出下列化學變化的化學式表達式:
①加熱碳酸氫銨
②加熱堿式碳酸銅
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
④鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 .
書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳; 堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳; 根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式. |
解答: | 解:①加熱碳酸氫銨的化學方程式為:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑; ②加熱堿式碳酸銅的化學方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑; ③甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O; ④鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C. 故填:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;CH4+2O2CO2+2H2O;2Mg+CO22MgO+C. |
點評: | 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”. |
科目:初中化學 來源: 題型:
溶液的微粒構成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號)構成的.氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有 ;而蔗糖溶于水,溶液很難導電,是因為 的緣故.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 2 g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26%,試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計算結果保留小數(shù)點后一位).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗產(chǎn)基礎的學科,化學實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象,下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
| A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | B. | 鐵絲在空氣中燃燒時火星四射 |
| C. | 銅綠受熱分解生成黑色固體 | D. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)報道,科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”,這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水 D.氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
某小組在實驗室里制取CO2和O2時,用到了下列裝置,請回答有關問題:
[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
(1)圖中儀器①、②的名稱:① ▲ ② ▲
(2)實驗時能用B裝置收集CO2和O2,是因為 ▲ ;
檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 ▲ 。
(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學表達式 ▲ ;
如將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進的主要目的是 ▲ (選填序號);
A. 制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應隨時發(fā)生或停止
(4)D裝置制氧氣管口放一團棉花的作用是 ▲ ,試管口略向下傾斜的原因是 ▲ 。
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