某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和O2時(shí),用到了下列裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)圖中儀器①、②的名稱:① ▲ ② ▲
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)能用B裝置收集CO2和O2,是因?yàn)?u> ▲ ;
檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 ▲ 。
(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ▲ ;
如將A裝置改成C裝置,通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進(jìn)的主要目的是 ▲ (選填序號(hào));
A. 制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
(4)D裝置制氧氣管口放一團(tuán)棉花的作用是 ▲ ,試管口略向下傾斜的原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
相同質(zhì)量的Mg、Zn、Fe分別跟足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的速度最快的是_______產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫出下列化學(xué)變化的化學(xué)式表達(dá)式:
①加熱碳酸氫銨
②加熱堿式碳酸銅
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
④鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,只利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于煉鋼 B.稀硫酸除銹
C.液氮作致冷劑 D.氮?dú)庥糜谔畛錈襞葑鞅Wo(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第 周期,C表示的粒子符號(hào)是
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(4)A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)中都容易 (得到或失去)電子。
(5)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。最近科學(xué)家宣布人工合成了第116號(hào)元素,此元素的核電荷數(shù)為 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燃燒正旺的煤爐中由下至上發(fā)生的反應(yīng)的方程式為:
(1)_________________________________________________________________________,
(2)_________________________________________________________________________,
(3)_________________________________________________________________________。
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