【題目】印刷銅制電路板的“腐蝕液”為溶液。已知銅、鐵均能與溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：，�，F(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說(shuō)法正確的是（ ）。

A. 溶液中一定含，固體一定含銅B. 溶液中一定含，固體一定是鐵和銅

C. 溶液中一定含，固體一定是鐵和銅D. 溶液中一定含、，固體一定含銅

【答案】A

【解析】

A．鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，因此鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，只有鐵反應(yīng)完，銅才可以與氯化鐵溶液反應(yīng)生成CuCl2，因此充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，則燒杯溶液中一定含有的溶質(zhì)是 FeCl2，燒杯中一定含有的固體是 Cu，故A正確；
B．鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，因此鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，只有鐵反應(yīng)完，銅才可以與氯化鐵溶液反應(yīng)生成CuCl2，因此充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，則燒杯溶液中一定含有的溶質(zhì)是 FeCl2，燒杯中一定含有的固體是 Cu，不一定含有鐵，故B錯(cuò)誤；
C．燒杯仍有少量固體，而鐵和銅都能夠與三價(jià)鐵離子反應(yīng)，所以不可能有三價(jià)鐵離子，故C錯(cuò)誤；
D．如果鐵過(guò)量，則溶液中只有氯化亞鐵，不會(huì)有氯化銅，故D錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）空氣中氧氣的含量是多少?

（查閱資料）① 紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(diǎn)(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

② 氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，能煮熟雞蛋。

③ 生石灰的主要成分是氧化鈣。

（設(shè)計(jì)方案） 興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示)，用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）① 檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是_____________。

②按圖示裝好藥品后的操作是____________，該操作的作用是______________。

（記錄現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是______________。寫(xiě)出氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)方程式___________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）本實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計(jì)的，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（拓展與應(yīng)用）已知Mg+O2MgO，Mg+N2Mg2N2，據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?_________。由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而________；

(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍___________；

(3)t2℃時(shí)，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要_____g物質(zhì)；

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液 pH 的變化如圖所示。

（1）根據(jù)圖示判斷，該實(shí)驗(yàn)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴加到另一種溶液中。

（2）取m 點(diǎn)時(shí)的溶液在蒸發(fā)皿中蒸干，得到物質(zhì)為_____。

（3）在測(cè)定p 點(diǎn)溶液的pH 時(shí)，若用用水潤(rùn)試過(guò)的 pH 試紙測(cè)量，會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A~D是4種初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。其中A、C、D三種物質(zhì)的組成中含有相同的金屬元素，B是氧化物，C可用作補(bǔ)鈣劑。則C的化學(xué)式是_____；D的主要用途是_____（寫(xiě)一種）；實(shí)現(xiàn)C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論在化學(xué)世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對(duì)常見(jiàn)的酸——硫酸的部分性 質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)濃硫酸的特性

①向一個(gè)燒杯中加入一定質(zhì)量的濃硫酸，總質(zhì)量為m1；敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，總質(zhì)量為m2，那么，m1_____m2(選填“>、=、<")。

②如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。

A.稀釋濃硫酸時(shí)， 一定要將濃硫酸緩慢注入水中

B.稀釋濃硫酸時(shí)，一定要 將水緩慢注入濃硫酸中

C.濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離

(2)與金屬反應(yīng)

向裝有鎂、鐵、銅的A、B、C三只試管中(如圖)，分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是______(填序號(hào))；請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)最劇烈的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)與非金屬反應(yīng)

將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗(yàn)證。

（查閱資料）

①碳與濃硫酸在加熱時(shí)，除了生成水之外，還生成二氧化碳和碳的一種氧化物；

②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液

①為了完成對(duì)導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證，請(qǐng)將上述裝置進(jìn)行正確的連接：甲→______→______丙→_______(填序號(hào))。

②請(qǐng)完成下表中的相關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙中觀察到的現(xiàn)象_______

證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳

丁裝置A中溶液褪色

丁裝置C中溶液不褪色

證明氣體中有___________

裝置C的作用______________

戊中白色固體變藍(lán)

證明氣體中有水蒸氣

（獲得結(jié)論）碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（知識(shí)拓展）化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)條件都有一定關(guān)系。酸不僅僅能與某些金屬反應(yīng)，還能與某些非金屬單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：發(fā)酵粉的主要成分之一是___________；標(biāo)出硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)：____________；地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以氧化鐵為原料制備鐵酸銅的流程如下：

注：“灼燒”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（1）“調(diào)溶液 pH”時(shí)需要不斷測(cè)定溶液的 pH，最簡(jiǎn)單的方法是：用_____蘸取溶液，滴到pH 試紙上，把試紙顯示的顏色與_____對(duì)照，讀出該溶液的pH。

（2）“調(diào)溶液pH”時(shí)主要發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，其中之一是： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，該反應(yīng)屬于_____（選填“置換”“復(fù)分解”“化合”或“分解”）反應(yīng)�！白茻彼玫蔫F酸銅化學(xué)式為_____。

（3）HNO3在水中可解離出兩種離子（見(jiàn)圖）。請(qǐng)寫(xiě)出“酸溶”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）“濾液”中的溶質(zhì)除了Na2SO4之外，一定還有_____（填化學(xué)式）。欲通過(guò)蒸發(fā)的方法從“濾液”中獲得它們的晶體，所需實(shí)驗(yàn)裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法不符合“主題是________　

A提倡雙面使用紙張

B推廣使用一次性竹筷

C提倡使用太陽(yáng)能熱水器

D________

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同步練習(xí)冊(cè)答案