實驗室提供了①太平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤膠頭滴管等儀器，小華同學(xué)用固體硝酸鉀配置150克10%的硝酸鉀溶液，小亮同學(xué)用質(zhì)量分數(shù)為20%鹽酸（密度1.1g/cm3）配置110g 10%的稀鹽酸．
（1）小亮同學(xué)需要質(zhì)量分數(shù)20%鹽酸
 
毫升．
（2）配置10%的硝酸鉀溶液時，不會引起溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏小的是
 

A．硝酸鉀晶體不純
B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C．用量筒取水時仰視讀數(shù)
D．燒杯用蒸餾水潤洗后再配置溶液
（3）小華需要而小亮不需要的儀器是
 
（填序號）
（4）小亮將配置好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫他填好如圖所示的標簽．
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變以及密度公式來計算；
（2）引起溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏小的主要原因是溶質(zhì)偏少或溶劑偏多；
（3）根據(jù)溶液稀釋和溶液配制的過程來進行分析；
（4）試劑瓶標簽的內(nèi)容是溶液名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）設(shè)需要20%的鹽酸的質(zhì)量為x，則
20%×x=110g×10%
x=55g
則需要20%的鹽酸的體積為：55g÷1.1g/cm3=50mL；
（2）A．如果硝酸鉀不純，則溶質(zhì)的量偏小，導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。�
B．配制好的溶液灑落不會影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
C．量取液體時仰視，視線低于凹液面和刻度線，因此所讀取的數(shù)值小于液體的實際體積；結(jié)果會造成溶劑水的量偏大而引起質(zhì)量分數(shù)偏��；
D．用水潤洗燒杯時，燒杯壁殘留的水使所得溶液中溶劑水的量偏大，造成質(zhì)量分數(shù)偏�。�
（3）小華需要的儀器主要有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；而小亮不需要天平；
（4）配好的溶液裝瓶貼上所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的標簽，是10%的稀鹽酸．
故答案為：（1）50；（2）B；（3）①；（4）．
點評：配制固體溶質(zhì)的溶液的配制以及溶液稀釋的步驟，掌握注意事項，注意裝瓶時的標簽上要注明名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是（　　）
A、FeSO4：硫酸鐵
B、AlCl2：氯化鋁
C、NaCO3：碳酸鈉
D、ZnCl2：氯化鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在完成給試管中的液體加熱實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你幫他分析導(dǎo)致試管破裂有哪些原因？（至少答三點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)實驗室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下：

請回答下列問題：
（1）實驗過程中多次采取過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒．
（2）請寫出將過量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）溶液Y是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開能源．當今社會，人類利用的能源主要來自化石燃料．
（1）用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等．則石油分餾的過程發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，則化石燃料完全燃燒的產(chǎn)物主要是
 
．
（2）西氣東輸，改變湘潭市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu)．下表是幾種氣體燃料的價格和熱值：綜合考慮，你將選用哪種燃料？
 
．
燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6．O元/千克   1.8元/千克   價格
1.56×l04kj/kg 4.5＞＜104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
（3）化石燃料中一般含有硫元素，燃燒時生成
 
會對空氣造成污染．因此，使用新的清潔能源對人類非常重要，請你列舉一種新能源：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)推斷：如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（部分反應(yīng)條件已省略）．已知A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質(zhì)．

請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式F
 
、戊
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：①甲→A+B：
 

②乙+X→E+Y：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出80g溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．試求：

（1）這瓶硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）請你為該瓶溶液制作一張標簽．（填入圖中）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰石有許多重要的用途．

（1）以石灰石為原料，可以生產(chǎn)生石灰，生石灰可做干燥劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質(zhì)量檢測．
【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符？（標簽如圖1所示）
【猜想與假設(shè)】固體成分為：
A：全部是碳酸鈣和雜質(zhì)    B：既有碳酸鈣，也有氧化鈣和雜質(zhì)   C：全部是
 
和雜質(zhì)．
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
第一步操作：取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
 
第二步操作：再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
 
【實驗結(jié)論】該興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分與[猜想與假設(shè)]中的
 
（填A(yù)、B或C）相同．
【定量測定】如圖2，稱取10克該批次的生石灰樣品，置于錐形瓶中，向其中緩慢加稀鹽酸，直至無氣泡產(chǎn)生，電子天平讀數(shù)變小0.88克，將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥，得到固體質(zhì)量為0.2克．
【問題討論】由于生石灰與酸反應(yīng)放出熱量，導(dǎo)致水蒸氣隨CO2一起從導(dǎo)管口逸出，這一因素使測得的生石灰的最終含量將
 
（選填“偏小”“偏大”或“無影響”）．反應(yīng)生成的CO2也會代替原有的空氣殘留在錐形瓶中，這一因素對測定結(jié)果也有影響．
（2）實驗小組的同學(xué)對實驗室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進行了如下探究：
取大理石和鹽酸反應(yīng)且過濾后所得廢液20克于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如3圖所示．請根據(jù)圖中信息計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)為生命密碼解鎖”，“DNA”承載著生命遺傳的密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．
（1）胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）胞嘧啶的化學(xué)式量是
 
．
（3）多少g胞嘧啶中含32g氧元素？（寫出計算過程）

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