如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)寫(xiě)儀器名稱:①
 
、②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
 

(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號(hào));用F所示裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)鐵在氧氣中燃燒時(shí)生成四氧化三鐵,為了防止形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或加入適量的水;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.
故填:防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.
(4)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
用F所示裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是石蕊試液,通入二氧化碳時(shí),如果石蕊試液變紅色,說(shuō)明水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸.
故填:紫色石蕊試液.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酒精的敘述不正確的是(  )
A、酒精屬于有機(jī)物
B、酒精含有氫氧根離子屬于堿
C、酒精用作汽車燃料可節(jié)約石油
D、大量使用酒精燃料不符合“低碳生活”理念

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中的生成物,不屬于空氣質(zhì)量公報(bào)內(nèi)容的是(  )
A、用天然氣作燃料
B、焚燒樹(shù)葉
C、汽車排放的尾氣
D、含硫煤的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(2)水在通電條件下,分解生成氫氣和氧氣,由此說(shuō)明水是由
 
 
組成.
(3)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用B裝置制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母);檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:
 

(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.

①A實(shí)驗(yàn)左邊玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 
;
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過(guò)放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來(lái),從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201411/114/d7a06227.png" style="vertical-align:middle" />
【問(wèn)題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):有新物質(zhì)生成.可從兩個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失;二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成.
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當(dāng)觀察到
 
時(shí),即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).其中和反應(yīng)方程式為
 

方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過(guò)程中,用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度,當(dāng)pH<7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如圖1.
(1)測(cè)定pH的操作方法為
 

(2)b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)強(qiáng)調(diào)“pH<7時(shí)”作為判斷的理由是
 

方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表)
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
(1)表中x約為
 

(2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)圖2所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
 
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱,其理由是
 

(3)對(duì)上述過(guò)程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí),如圖3:當(dāng)?shù)渭欲}酸過(guò)程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是
 
(填離子符號(hào)).
【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開(kāi)展探究.
【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 

【查閱資料】用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
【制訂計(jì)劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子
 
(填寫(xiě)離子符號(hào)),二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子
 
(填寫(xiě)離子符號(hào)).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加
 
溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn):用鉑絲醮取少許汗液在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
【結(jié)論】經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇三種溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)向氫氧化鈣溶液通入CO2,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.
(2)氫氧化鉀、氫氧化鋇也能與CO2發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣中都含有的離子是
 
.(填離子符號(hào))
(3)堿溶液容易與CO2等非金屬氧化物反應(yīng).如氫氧化鉀一般不能在玻璃容器中盛放,因會(huì)與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鉀和水.已知硅酸根(SiO32-)化合價(jià)為-2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鉀與二氧化硅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì),常溫下,B為液體.如圖用圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案