【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Zn2+：一個鋅離子帶2個單位正電荷

B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子

C.2H:2個氫元素

D. :氧化鈣的化合價為+2價

【答案】A

【解析】

A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Zn2+中的“2”表示一個鋅離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法正確。
B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤。

C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。
D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。

（1）小強是個善于思考、善于總結的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要_____，在能量變化方面，三個實驗都是_____反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應類型方面，三個化學反應都是_____反應（填基本反應類型）。

（2）小強同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：甲中反應的文字表達式是_____。丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是_____。

（3）小強還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

回答下列問題：

（1）操作X的名稱是_____。

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_____%（保留一位小數(shù)）。

（3）吸附過程中，加入的物質(zhì)A 為_____，利用它的吸附性對色素、異味等進行有效吸附。

（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____ (填序號)。

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（5）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_____ (填序號)。

A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達標后排放

C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁。

（1）如下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是____________(選填字母)

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_________有關。

（2）用微粒觀點解釋：夏天自行車輪胎暴曬后容易爆胎。原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在通常情況下,二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,且易溶于水。它能與水反應,生成亞硫酸（H2SO3）；還能與燒堿溶液反應生成鹽和水。根據(jù)以上信息,請回答下列問題。

（1）二氧化硫的物理性質(zhì)有：①_____②_____③_____.

（2）二氧化硫的化學性質(zhì)有:①_____②_____.

（3）寫出二氧化硫與水反應的符號表達式：_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。

(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。

①小明選用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 _____。

②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先____后_______(填“A'’或“B")，若______，則說明裝置氣密性良好。

Ａ 用手捂住試管 B 將導管一端浸入水中

③加熱試管，當有_____時，開始收集氣體。

④實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為 _____ 。為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進措施是 ______。

⑤以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：

A 調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相同；

B 使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；

C 讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是____（填字母）。

⑥測量收集到的氣體的體積時，使量筒內(nèi)外液面的高度相同的操作是_____

(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗，也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。

①整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→______→______→_______（填字母）。

②實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下圖所示，請回答：

（1）從原子結構方面看：同一周期的元素的原子具有的相同點是_____________。

（2）氧元素的原子的結構示意圖是：，氧元素與上圖中的_______（填元素符號）元素化學性質(zhì)相似。

（3）鈉元素與硫元素形成的化合物的化學式是__________。

（4）請寫出該周期從左到右呈現(xiàn)的一個規(guī)律____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院在急救病人時常會給病人吸氧，在氧氣鋼瓶和病人呼吸之間需連接如圖所示的裝置。下列有關說法不正確的是

A.增大了氧氣的濕度B.b端連接氧氣鋼瓶

C.可觀察是否有氧氣輸出D.可以觀察氧氣的輸出快慢

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