如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定1試管接電池
 
極；
（2）1試管里產(chǎn)生的是
 
，2試管里產(chǎn)生
 
，2試管里的氣體可用
 
來(lái)檢驗(yàn)；
（3）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，據(jù)此分析．
解答：解：（1）根據(jù)氣體體積的大小來(lái)確定的氣體的種類(lèi)，試管1中體積較小是氧氣；試管2中體積較大是氫氣，根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，試管1連接正極；故填：正；
（2）1試管中產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣，試管2中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，氫氣具有可燃性，可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)；故填：氧氣；氫氣；燃著的木條；
（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：水
通電
氫氣+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題是基礎(chǔ)的題目，記住電解水實(shí)驗(yàn)的八個(gè)字“正氧負(fù)氫，氫二氧一”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體呼出氣體中
 
、
 
比吸入空氣中含量增大（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)以下實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果．
（1）將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液
 
；   
（2）滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上
 
；   
（3）取細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 
；  
（4）把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用
 
，收集裝置可選用除E以外的
 
；
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用F裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填編號(hào)）．
②收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填編號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，分別生成氯化銨和硫酸銨）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①5個(gè)磷原子
 
；②3個(gè)亞鐵離子
 
；③氫氧根離子
 
；④氮?dú)?div id="f1jbrxt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；  ⑤氯化鈉
 
；⑥氯化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類(lèi)型為
 
．
（3）從此示意圖中，你還能知道哪些信息？任寫(xiě)一點(diǎn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快．如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）和濃鹽酸接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖中
 
處（填A(yù)、B、C），理由是
 
．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
將水通電，電解一段時(shí)間
B、
稀硫酸中加入金屬鋅
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾個(gè)圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A、
用滴管滴液
B、
加熱液體
C、
向試管加固體
D、
熄滅酒精燈

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