【題目】在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時(shí),放出氣體的總質(zhì)量為 g。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)時(shí)),燒杯中為不飽和溶液,試通過計(jì)算求出其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。
【答案】(1)4.4(此空2分)
(2)NaCl、HCl (此空2分)
(3)(此小題6分)
解:73g10%的稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量是:
73g×10%=7.3g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+ 2HCl =" 2NaCl" + CO2↑ + H2O
106 73 117
x 7.3g y
燒杯里不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為: 117.g + (22.3g-10.6g) =" 23.4g" (2分)
答:(略)
【解析】試題分析: (1)根據(jù)(3)計(jì)算可知生成氣體的總質(zhì)量為4.4 g
(2)有圖可知A點(diǎn)處,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)完全,生成氯化鈉,滴加鹽酸到B點(diǎn)鹽酸過量, 燒杯中溶液中里溶質(zhì)為NaCl 、HCl
(3)解:73g10%的稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量是:73g×10%=7.3g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y生成的二氧化碳的質(zhì)量為z
Na2CO3+ 2HCl="==2NaCl" + CO2↑ + H2O
106 73 117 44
x 7.3g y z
解得x=10.6g y=11.7g z=4.4g
燒杯里不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為: 117.g + (22.3g-10.6g) = 23.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.這種做法引起了同學(xué)們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
[查閱資料]通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
[實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
[反思與改進(jìn)]甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。
方案一
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
向兩個(gè)充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入 10mL水和NaOH溶液,振蕩,對(duì)比。 | 兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同 |
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_____。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,注入液體的體積可以是_____(填序號(hào))。
a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 向兩個(gè)充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液,一段時(shí)間后,打開止水夾,對(duì)比。 | 倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同 |
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_____。
丁同學(xué)思考后,將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn),便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。改進(jìn)裝置如圖所示,你認(rèn)為裝置B的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為紅棕色固體,G是淺綠色溶液,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的純凈氣體。
寫出符合反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____;②_____;③_____;④_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________;
(2)液氨有望成為新一代綠色能源.氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物,且釋放大量熱量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,應(yīng)考慮的因素是________(寫出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、銅等金屬在我們的生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用很廣。某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液(含硫酸亞鐵)和廢銅粉制備硫酸銅晶體。具體過程如下:
(1)將廢鐵絲投入到硫酸銅廢液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)類型為______。(填基本反應(yīng)類型)
(2)操作Ⅰ的名稱是______,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí)要用到玻璃棒,其作用是______。
(3)在氧化銅(含少量銅)轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液的過程中,下列化學(xué)反應(yīng)不可能發(fā)生的是______。(填序號(hào))
A
B
C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳
⑧⑨⑩。
(友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同的原子)
請(qǐng)用序號(hào)填空:
其中:(1)混合物有 (2)純凈物有 。
(3)把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化(用a、b、c填空)你對(duì)用酒精燈加熱的建議是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 比較硬度
B. 稀釋濃硫酸
C. 過濾
D. 測(cè)試某溶液的酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了測(cè)定某品牌的發(fā)酵粉中碳酸鈉(其他成分為氯化鈉)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取6克發(fā)酵粉置于大試管中,然后加入氯化鈣溶液,振蕩、靜置,再加入氯化鈣溶液,反復(fù)以上操作至沉淀不再產(chǎn)生為止。過濾、洗滌、烘干,稱得固體質(zhì)量為5克,請(qǐng)回答下列問題:
(1)過濾操作時(shí),所需玻璃儀器除膠頭滴管、玻璃棒和燒杯外還需要______。
(2)計(jì)算發(fā)酵粉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;
(3)有同學(xué)認(rèn)為此方法存在操作復(fù)雜、測(cè)量誤差大等缺點(diǎn),重新設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出使碳酸鈉恰好完全反應(yīng)所需要的硫酸溶液的質(zhì)量為49克。則實(shí)際操作中a的數(shù)值應(yīng)取______49克(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是__________________________________________。寫出A處和C處反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________,_________________________。
圖1中用V型管代替集氣瓶的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是___。若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:___________________。
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