19．分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、堿、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、純堿、空氣B．氫氣、硫酸、石灰水
C．水、燒堿、生鐵D．銅絲、熟石灰、石油

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；堿主要是由金屬離子和氫氧離子組成的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此分析

解答 解：A、氧氣屬于單質(zhì)，碳酸鈣屬于鹽，空氣中含有氧氣、氮氣等屬于混合物，故A不正確；
B、氫氣屬于單質(zhì)，硫酸屬于酸，石灰水屬于混合物，故B不正確；
C、水屬于化合物，燒堿屬于堿，生鐵屬于混合物，故C不正確；
D、銅絲屬于單質(zhì)；熟石灰屬于堿；石油屬于混合物，故D正確．
故選D．

點評 要根據(jù)單質(zhì)、鹽、混合物的概念回答本題，要把握要點，知道常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．北京時間2011年3月11日13時46分，在日本發(fā)生了里氏9.0級大地震，使福島1-5號核電站冷卻系統(tǒng)失靈，導致放射性物質(zhì)泄漏，對我國產(chǎn)生了影響，多個省市檢出從日本核事故釋放出的極微量人工放射性元素碘-131，同時還監(jiān)測到更加微量的人工放射性元素銫-137和銫-134．
（1）穩(wěn)定性碘-127原子核內(nèi)有53個質(zhì)子和74中子，則放射性碘-131其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子．
（2）日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界處，產(chǎn)生這次地震原因是由于板塊的碰撞張裂而引起．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“土衛(wèi)六”是土層最大的一顆衛(wèi)星，最近科學家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機化合物
B．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3
C．每個乙烷分子中有18個質(zhì)子
D．乙烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．貝殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定貝殼中鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如下實驗：將貝殼洗凈、干燥、搗碎后，取25g樣品加入燒杯中，加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后稱得燒杯中剩余物質(zhì)為216.2g．（假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應）．請計算
（1）已知該狀況下CO2的密度約為2g/L，理論上產(chǎn)生的CO2在此狀態(tài)下的體積為多少升？
（2）貝殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進行以下探究：

[性質(zhì)探究]（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星木條伸入試管，木條復燃，說明有O2生成；
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有CO2生成；
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)．
[工業(yè)制備]
（3）穩(wěn)定劑的作用是防止H2O2分解；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl；
（4）濁液中加入異丙醇的作用是降低過碳酸鈉的溶解度；
（5）圖1操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用C（填字母）；
A、飽和NaCl溶液      B水       C異丙醇       D稀鹽酸
（6）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是15～20℃．
溫度范圍/℃5～1010～1515～2020～25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚浮靈”的產(chǎn)率/%85.4985.7888.3883.01
注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
[組成測定]
利用圖2裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①”魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2．
（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收；
（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x：y的值偏大（填”偏大”或”偏小”）；
（9）裝置B的作用是①②（填序號）；①除去氣體中的水蒸氣    ②便于觀察和控制氣流速度
（10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%；屬于合格品（填”一等品”或”合格品”）；x：y=2：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，由此得出固體粉末中一定沒有硫酸銅；
（2）取上述溶液適量，滴加過量的Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，經(jīng)過濾得固體A和濾液B；再向A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．經(jīng)過濾得濾液C．則此固體粉末中一定有：硫酸鈉、碳酸鈉，形成沉淀的一個方程式：Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3或 Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3；
（3）取步驟（2）實驗后的濾液C，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，無現(xiàn)象，由此該同學得出此固體粉末中不含NaCl，你認為此結(jié)論是否正確是（填“是”或“否”）；
（4）對于是否含有NaOH，取濾液B于試管中，接下操作是：加入酚酞試液，出現(xiàn)溶液變紅 則含氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是反應物是固體；
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學式）；
（4）用B、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是氫氣，若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從b （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學符號2N2H2Ca2+$\stackrel{+5}{P}$2O5
符號的意義2個氮原子2個氫分子鈣離子五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學與生活息息相關(guān)．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號）．
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是③（填序號）．
①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤
（3）我市從去年起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的．
（4）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5； 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用活性炭的吸附性．
（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：減少火力發(fā)電；提倡使用水能、太陽能發(fā)電．
（6）某市家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，不正確的是BC．
A．天然氣是可再生的能源   B．氣體燃料的利用率更高   C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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