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7.某興趣小組的同學用圖1所示裝置制取氧氣,然后進一步探究有關氧氣的性質.請回答:

(1)寫出編號為①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)某同學根據(jù)圖2進行實驗,觀察到甲試管中產生氣泡比乙試管中產生氣泡多.你認為原因是a溶液比b溶液濃.
(3)20℃,市售的雙氧水的濃度為10%,其中溶質和溶劑的質量比為1:9.取市售的20mL質量分數(shù)為10%的雙氧水,加一定質量的水稀釋成3%的雙氧水.從如表中找出配制過程中需要用到的數(shù)據(jù):1.024g/mL.最終可稀釋得到68.3克3%的雙氧水.(保留至0.01%)
溶質質量分數(shù)10%3%
密度(單位g/mL)1.0240.991
(4)取34克未知濃度的雙氧水與2克MnO2混合制取氧氣,完全反應至質量不再減輕后,稱量剩余混合物的質量為35.2克.
①反應中生成氧氣的質量為0.8g.
②根據(jù)化學方程式,計算該雙氧水中溶質H2O2的質量.
③該雙氧水的溶質質量分數(shù)為5%.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)控制變量法的具體操作進行分析;
(3)根據(jù)溶質質量分數(shù)等于溶質質量和溶液質量之比,以及體積需要換算成質量,然后進行計算;
(4)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶;
(2)通過觀察圖2中,所以催化劑質量相同,過氧化氫溶液質量相同,觀察到甲試管中產生氣泡比乙試管中產生氣泡多,所以原因是:a溶液比b溶液濃;
(3)20℃,市售的雙氧水的濃度為10%,其中溶質和溶劑的質量比1:9,20mL質量分數(shù)為10%的雙氧水,需要換算成質量,所以需要用到的數(shù)據(jù)是10%的雙氧水的密度1.024g/mL,
設最終可稀釋到x,
20mL×1.024g/mL×10%=x×3%
  x=68.3g;
(4))①依據(jù)質量守恒定律可知,生成氧氣的質量為:34g+2g-35.2g=0.8g;

設:該雙氧水中含溶質質量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑  
68               32
x                0.8
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{0.8g}$
x=1.7g
雙氧水的溶質質量分數(shù)為:$\frac{1.7g}{34g}$×100%=5%.
故答案為:(1)錐形瓶
(2)a溶液比b溶液濃(或a溶液中溶質比b溶液中溶質多);
(3)1:9,1.024,68.3;
(4)①0.8克;
②該雙氧水中含1.7克溶質H2O2;
③5%.

點評 本題主要考查了有關溶質質量分數(shù)和化學方程式的計算,難度不大,需要細心計算即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,回答:
(1)t1℃時,甲、乙兩曲線交點的含義是t1℃時,甲、乙兩物質的溶解度相同.
(2)t2℃時,甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟龋ɑ蛟黾尤軇ù鸪鲆环N即可).
(3)t2℃時,將25g甲放入100g水中,所得溶液中溶質和溶劑的質量比為1:5.
(4)下列說法正確的是C.
A、甲中含有少量的乙可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
B、t2℃時,甲溶液溶質的溶質質量分數(shù)比乙溶液大
C、t2℃時,將等質量的甲乙兩物質分別加水配制成飽和溶液,甲溶液質量比乙溶液質量小
D、將t1℃甲乙飽和溶液的升溫至t2℃時,甲乙溶液的溶質質量分數(shù)都不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.氧氣是空氣的主要成分之一,有關氧氣說法正確的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣的存在
B.氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.燃著的木條能在氧氣中激烈燃燒,說明氧氣具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.有關物質的量敘述正確的是(  )
A.1摩爾任何物質都約含有6.02×1023個原子
B.它是七個物理量之一,單位是摩爾
C.1molH2O中約含有3個原子
D.1molH2O的質量是18

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的反應裝置是A(填字母代號),用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,常用于消毒、漂白等,加熱到一定溫度會放出氧氣,而加入MnO2后,常溫下可迅速分解,并生成水和氧氣.寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的反應裝置是B(填字母代號),有關反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質的角度來分析其原因相同條件下,二氧化碳氣體的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水(或能與水反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.最近新聞報道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化.下列氣體中不能引起氣候變暖的是( 。
A.臭氧B.二氧化碳C.甲烷D.氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32可溶于水.下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是
( 。
A.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.
向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成.化學小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定,通過查閱資料,設計如圖所示實驗.

查閱資料:
①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學反應的方程式分別是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水,溶液呈酸性
實驗定性驗證:
操 作 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論
組裝儀器,檢查裝置的氣密性
裝入藥品進行加熱,打開閥
門K1、關閉閥門K2
觀察到酚酞試液變紅則說明有碳酸氫銨存在
然后打開閥門K2、關閉閥門
K1繼續(xù)加熱
最終觀察到B中試管內沒有氣泡冒出,且原藥品中仍有固體殘留物.則說明有碳酸氫鈉存在
實驗分析及反思:
(1)同學甲認為應將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分.同學乙認為沒有必要,他的理由是試管中的水只是判斷反應是否完全.
(2)請你分析裝置C中堿石灰的作是吸收二氧化碳,避免干擾對碳酸氫銨的檢驗.
實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算:
小組同學利用電子天平共同作了以下測定實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱 量 項 目  稱 量 時 間質量(g)
裝置A中試管質量反應前50.00
裝置A中試管+樣品質量反應前70.00
裝置A中試管+固體質量反應后60.60
請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數(shù).(寫出計算的詳盡過程)
解:設碳酸氫鈉的質量為x,
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉的質量為:60.60g-50.00g=10.60g,
樣品質量為:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數(shù)為:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數(shù)為16%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室利用大理石(含雜質,主要成分是碳酸鈣)與足量的鹽酸反應制取二氧化碳,反應方程式如下;(雜質不與鹽酸反應)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
如果制取二氧化碳4.4克,問需用含碳酸鈣質量分數(shù)為96%的大理石多少克?

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