18．圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)屬于化學(xué)基本類型中的分解反應(yīng)；
（2）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（3）補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

分析 依據(jù)●代表氫原子，○代表氧原子可知該反應(yīng)是雙氧水分解制的氧氣與水的反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)變化的微觀意義結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）由圖中可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)；
（2）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應(yīng)補(bǔ)充2個(gè)●原子；故答案為：
（3）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變進(jìn)行補(bǔ)充微粒；故答案為：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對(duì)圖示微粒的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)事物的某些相似性進(jìn)行推理，并預(yù)測類似的可能性，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果與實(shí)際不相符合的是（　�。�
A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B．鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性
C．氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
D．收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　　）
A．花青素是一種無機(jī)物
B．花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是287g
C．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6
D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量的明礬粉末，利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；
A． 燒杯B． 酒精燈  C． 鐵架臺(tái)（帶鐵圈） D． 試管
E． 玻璃棒F． 漏斗  G． 托盤天平  H． 蒸發(fā)皿
②過濾中玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進(jìn)行蒸餾．
①所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗(yàn)
②家庭中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（　�。�
  選項(xiàng)    需區(qū)分的物質(zhì)    方    法
A硬水和軟水①嘗味道      ②煮沸
B水和雙氧水①看顏色      ②加二氧化錳
C銅和鐵①加水溶解    ②加硫酸銅溶液
D金剛石和石墨①觀察顏色    ②刻劃玻璃比較硬度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：

（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
（2）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母代號(hào)）．
A．酸      B．堿      C．鹽
（3）Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．測定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】
小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉（填寫物質(zhì)名稱）．
（4）小芳用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液中不可能是NaCl．對(duì)他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是B；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（5）要進(jìn)一步確定它的成份，只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管，滴加圖中已有的一種試劑．有氣泡產(chǎn)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．生活中有關(guān)水的話題很多，下列說法中正確的是（　　）
A．水處理過程中明礬的作用是殺菌消毒
B．用過濾的方法可以降低水的硬度
C．檢驗(yàn)硬水和軟水的簡單方法是加肥皂水
D．蒸發(fā)后無固體析出的水就是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言．對(duì)此，國家食品安全專家鐘凱作了解答．“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)．”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等，在較高溫度下長時(shí)間浸泡模擬出來的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題．
“其實(shí)，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對(duì)錳有一定耐受能力，幾乎不會(huì)缺，也不會(huì)多．”鐘凱解釋．錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用．閱讀以上信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
①不銹鋼是純凈物　　②不銹鋼屬于合金　�、酆辖鸩荒芘c強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)　�、芎辖鸨燃兘饘俜�(wěn)定　　⑤錳是人體必需的微量元素　�、奕梭w中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入．
A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到如表異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ第1～6滴有藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
Ⅱ第7～9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，但沉淀很快變成黑色
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【提出問題】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ中藍(lán)色沉淀為什么消失？
【查閱資料】
①氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時(shí)分解（產(chǎn)物有氧化銅）．
②銅酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色．
【猜想與假設(shè)】
針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中藍(lán)色沉淀為什么消失，同學(xué)們提出如下兩個(gè)猜想：
猜想①：藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng)．
猜想②：藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在NaOH溶液中，形成亮藍(lán)色溶液．
甲同學(xué)認(rèn)為猜想①不成立，理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想②，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)試管，…
2號(hào)試管，藍(lán)色固體不消失
3號(hào)試管，藍(lán)色固體減少
4號(hào)試管，藍(lán)色固體消失，得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
（1）1號(hào)試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失．
（2）上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液．
（3）進(jìn)一步查閱資料可知，氫氧化銅在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，丙同學(xué)推測，飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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