以下幾種實驗操作,不正確的是( )
A.
酒精燈失火用濕抹布撲蓋
B.
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C.
加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥
D.
分離溶液中析出的KNO3晶體
考點: 滅火的原理和方法;物質(zhì)的溶解;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;銨態(tài)氮肥的檢驗.
專題: 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
分析: A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答;
B、根據(jù)溶液的配制,量筒的正確使用方法進(jìn)行解答;
C、根據(jù)聞氣體的方法進(jìn)行解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的分離方法,過濾的正確操作方法進(jìn)行解答.
解答: 解:A、酒精燈失火用濕抹布鋪蓋,采用隔絕空氣的方法滅火,故A正確;
B、量筒不能作為反應(yīng)容器和配制容器,故B錯誤;
C、聞氣體時用手輕輕扇動,讓少量氣體飄進(jìn)鼻孔,即扇聞,故C正確;
D、分離固液的混合物時可用過濾的分離方法,而且題中過濾操作正確.故D正確.
綜上所述,符合題意的是B.
故選:B.
點評: 本題主要考查學(xué)生對基本實驗操作正確與否的判斷,要求同學(xué)們要熟練掌握基本概念和基本方法及實驗的操作注意事項.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小華在測定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物時,發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.8g固體。不考慮稱量等誤差因素,則該固體產(chǎn)物的組成可能是( )
A.Fe3O4和Fe2O3 B.Fe3O4和FeO C.Fe3O4和Fe D.Fe3O4、FeO和Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法錯誤的是( 。
A. 油鍋著火或電器失火,用水澆滅
B. 不用鋁制容器長時間泡制糖醋食品
C. 回收廢棄金屬,避免資源浪費
D. 啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實驗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Mg(OH)2分解需吸收熱量,生成耐高溫的MgO和水蒸氣.利用這一性質(zhì),可將Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃劑.關(guān)于Mg(OH)2能起阻燃作用的敘述,錯誤的是( )
A. Mg(OH)2分解要吸熱,降低了可燃物的著火點
B. Mg(OH)2分解能夠降溫,使可燃物不易達(dá)到著火點
C. Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
D. Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計和改進(jìn)的實驗裝置,請你參與他們的探究活動.回答下列問題:
(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請分析蠟燭火焰熄滅的原因 ,此實驗說明金屬銅具有 性.
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請分析蠟燭熄滅的原因 ,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)類型屬于 .
圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是 (選填“A”、“B”或者“C”),請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因 ;若用pH試紙測試,該溶液的pH一定 (選填“>”、“=”或者“<”)7.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是( )
A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B. CO2能使澄清石灰水變渾濁
C. “低碳”是指較低的CO2排放
D. 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俗話說“火需空心“是指柴禾架空才能燒得更旺.這是因為( 。
A. 散熱更快
B. 溫度降低到著火點以下
C. 使著火點降低
D. 柴禾與空氣中氧氣接觸更充分
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