9.運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)知識(shí),解決下列問題.
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫原子2H,鈉離子Na+
(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去( 填“得到”或“失去”)2個(gè)電子.
(3)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān).氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:下列圖中微粒共表示3種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填序號(hào)).

(4)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:則x的數(shù)值可能是下列中的C、D.
A.9         B.10         C.11          D.12.

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)最外層電子數(shù)少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子.
(3)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合“原子,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);陽離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù);陰離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)”則可判斷x的值

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
(2)由鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是2,少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子.
(3)具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子統(tǒng)稱為元素,AC核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為11都為鈉元素,故下列圖中微粒共表示3種元素,最外層電子決定元素的化學(xué)性質(zhì),氯原子最外層是7個(gè)電子,與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D;
(4)由題意,某陽離子的結(jié)果示意圖,則符合“陽離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)”,則x的數(shù)值可能是11、12.
故選C、D.
故答案為:(1)2H;Na+;(2)失去;(3)3;D;(4)C、D

點(diǎn)評 題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的最好方法是( 。
A.聞氣味B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖表示初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,請根據(jù)圖示回答問題

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a量筒;b試管.
(2)A操作的錯(cuò)誤之處是仰視刻度;B操作導(dǎo)致的后果是稱取的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量要。
(3)C操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(4)D中連接儀器時(shí)先將玻璃管一端用水濕潤,再稍稍用力將玻璃管插入膠皮管中. 檢查該裝置的氣密性的方法為把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小明想配制某溫度下的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鉀不飽和溶液100克.
(1)他需要稱量氯化鉀的質(zhì)量為多少克?水的質(zhì)量為多少克?
(2)他加入8%的氯化鉀溶液50克,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又是多少?
(3)若向原溶液中加入16克氯化鉀,該溶液達(dá)到飽和,求氯化鉀在該溫度下的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它的反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去).請回答問題:

(1)轉(zhuǎn)化 ①的反應(yīng)中,除了反應(yīng)物氧氣外,另一種反應(yīng)物的化學(xué)式可能是C或CO等
(2)轉(zhuǎn)化②的反應(yīng)有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 ②的過程發(fā)生了B(填編號(hào)).A.呼吸作用       B.光合作用       C.燃燒反應(yīng)
(3)寫出轉(zhuǎn)化 ④反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4表示該變化時(shí)化學(xué)變化的現(xiàn)象時(shí)劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出了大量的熱
(4)若轉(zhuǎn)化 ③是分解反應(yīng).從組成上分析,物質(zhì)X中一定含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是將膠皮管用彈簧夾夾緊,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好(合理即可).
(4)收集二氧化碳的方法是向上排空氣法.
(5)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗的下端未伸入液面以下,氣體逸出.
(6)如B圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,且密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?
(2)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖水,需蔗糖2g,水38mL.
操作步驟:①計(jì)算②稱量③溶解
所需儀器:藥匙、托盤天平、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒.
最后將蔗糖水轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是A
A.40g B.5% C.蔗糖溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)馬強(qiáng)用KMnO4制取O2,他選擇的收集裝置是D或C.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置制取和收集O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(3)氨氣在通常狀況下是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是A和收集裝置是E.

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同步練習(xí)冊答案