【題目】A~G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為70%的氧化物，C是常用的無色液體溶劑，G是具有磁性的氧化物。

請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式：①_____；②_____。

【答案】

【解析】

A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則A是一氧化碳氣體；B是金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為70%的氧化物，則B是氧化鐵； C是常用的無色液體溶劑，則C是水；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，則F是氫氣，E是氧氣，A與B反應(yīng)產(chǎn)生D，DE能點燃生成G，鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生物質(zhì)G，G是具有磁性的氧化物，則G是四氧化三鐵；則D是鐵。

①一氧化碳高溫還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學方程式：Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2；

②水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式：2H2O2H2↑＋O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題:

（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應(yīng)。試管口要放一團棉花的目的是________________________。

（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預(yù)先在瓶中裝滿水,則氧氣由____ (填 “a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。

（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________。

（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到________， 說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。實驗結(jié)束后，李小小同學問:“我怎 么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設(shè)計驗實消除他的疑問:________________________。

（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應(yīng)該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化工生產(chǎn)和科學實驗中,催化劑皆大顯身手。氧化銦可作為催化劑。銦離子（ In3+ ）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法錯誤的是_____ （ 填標號）。

A 銦元素屬于金屬元素

B 銦原子的核外有4個電子層

C 銦原子在化學反應(yīng)中易失電子

D 氧化銦的化學式為In2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是

A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2

B. 相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)

C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16

D. 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了如下測定：稱取6g生鐵，然后將100g稀硫酸平均分五次加入，測得加入稀疏酸質(zhì)量與放出氫氣的質(zhì)量如下表。（說明：生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸反應(yīng)）

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氫氣的累計質(zhì)量/g

0.05

0.10

m

0.20

0.20

（1）上表中m的值為__________。

（2）計算生鐵中含鐵的質(zhì)量分數(shù)是_________？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

（3）請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，在下圖坐標中畫出對應(yīng)的曲線圖______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是(　　)

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學興趣小組對催化劑的問題做了以下兩類探究，請你一起參與他們的探究活動，并填空:

（1）甲同學探究“催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響”，設(shè)計了兩組對比實驗:

I將3.0g氯酸鉀和0.5 g二氧化錳粉末均勻混合加熱

II將3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱

①在相同條件下比較上述兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢,實驗II中X的值應(yīng)為___________。

②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解，寫出反應(yīng)的化學方程式____________。

（2）乙同學探究“紅磚粉末是否也可以作為過氧化氫分解的催化劑”。

[提出問題]紅磚粉末能不能做“過氧化氫分解”的催化劑呢?

[做出猜想]紅磚粉末能做“過氧化氫分解”的催化劑。

[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

木條不復燃

常溫下過氧化氫分解速率很慢

②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

①__________________，

③待上述試管反應(yīng)停止時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管

在化學反應(yīng)前后，紅磚粉末的②____________沒有改變。

[實驗討論]

有同學認為:僅憑上述實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑，還需要增加一個實驗。 將實驗后剩余固體提純后稱量，如果所得固體的質(zhì)量等于0.2g,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。

[實驗拓展]查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____________(填字母)。

A催化劑能增加生成物的量

B在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用

C催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)請將物質(zhì)的名稱或符號寫在空格內(nèi)。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著_____________。

（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)說明空氣中有______________。寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式_________________。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠說明空氣中有______________。

（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鋅的組成測定。為確定堿式碳酸鋅[aZnCO3·bZn（OH）2·cH2O]的組成，現(xiàn)稱取35.9g樣品進行如下實驗。

（資料）①Zn（OH）2加熱至125℃、ZnCO3加熱至350℃分別分解生成兩種氧化物。該堿式碳酸鋅失去結(jié)晶水的溫度與Zn（OH）2的分解溫度接近。

②濃硫酸具有吸水性，NaOH溶液能充分吸收CO2，堿石灰能充分吸收CO2和H2O。

（1）裝配好實驗裝置后，先要______________。

（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是___________。

（3）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得裝置B、C的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如下表所示，測得A中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示。

裝置

實驗前/g

實驗后/g

B

198.0

205.2

C

221.0

225.4

①m=________g。

②a：b：=_________。

③如缺少裝置D，會導致________（選填“a”、“b”或“c”）測定結(jié)果偏大。

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