【題目】在粗鹽提純實驗中，有下列儀器，其中一定需要的是

①試管 ②燒杯 ③玻璃棒 ④長頸漏斗 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥酒精燈

A．①④ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑤

【答案】 C

【解析】

試題分析：在粗鹽提純實驗中，有下列儀器，其中一定需要的是②燒杯 ③玻璃棒 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥酒精燈 ，故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盤天平和量筒外，還需要用到的一組儀器是

A．燒杯、試管、玻璃棒

B．燒杯、膠頭滴管、玻璃棒

C．燒杯、膠頭滴管、漏斗

D．燒杯、酒精燈、玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小文同學利用下圖實驗裝置測定某赤鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品與足量CO充分反應后（雜質(zhì)不參加反應），測得剩余固體的質(zhì)量為7.6g，下列說法正確的是（ ）

A．玻璃管中的固體由黑色逐漸變成紅色

B．實驗中通入CO的質(zhì)量為4.2g

C．生成CO2的質(zhì)量為2.4g

D．鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

請你根據(jù)曲線回答下列問題：

（1）氯化鈉和硫酸鋰在0℃時的溶解度是________g．

（2）在20℃時，P點表示硝酸鉀的________溶液（填“飽和”或“不飽和”），若要將硝酸鉀從溶液中結晶析出，可采用________．

（3）將硝酸鉀和硫酸鋰的飽和溶液從20℃降溫到10℃，有晶體析出的是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A．甲的溶解度等于乙的溶解度

B．升高溫度可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．20℃時，100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30g

D．40℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10－6m的顆粒物）的增多會導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．禁止焚燒秸稈 B．開發(fā)新能源汽車

C．發(fā)展燃煤發(fā)電 D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是________g．

（2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為________．

（3）欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ莀_______（寫一種即可）．

（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組利用如圖所示的裝置，進行氧氣的制取和化學性質(zhì)的實驗．請回答下列問題

（1）寫出儀器①的名稱 ．

（2）寫出制氧氣的化學方程式 ．

（3）A裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B裝置中，進行氧氣性質(zhì)的實驗，請完成實驗報告

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

反應的化學方程式

將一根細鐵絲繞在火柴上，使之成螺旋狀，引燃后放入B中

將玻璃棒的一端沾上適量的硫磺粉，點燃后放入B中

在裝置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套裝置進行氧氣制取和性質(zhì)試驗的最主要優(yōu)點為（寫一條即可） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.觀察比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：

2Mg + O22MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：

① ；② 。

（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處 。

（3）請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應方程式。

①分解反應__________________________________________________。

②化合反應__________________________________________________。

③復分解反應________________________________________________。

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