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回答下列問題：
（1）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容非常豐富．如圖1是元素周期表中的一個方格，從中獲得的信息有：該元素的相對原子質量為
 
；元素名稱為
 
．
（2）如圖2是三種金屬元素的原子結構示意圖，三種原子的原子結構
相同的是
 
，三種元素最本質的區(qū)別是
 
．
考點：元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可；（2）根據原子結構示意圖的組成和元素的定義來分析．
解答：解：（1）該元素的相對原子質量為19.00；元素名稱為：氟；故填：19.00；氟；
（2）由三個原子結構示意圖可知，電子層數相同，元素的最本質區(qū)別是核電荷數（或質子數）不同．故填：電子層數；質子數不同．
點評：本題考查學生對元素周期律的理解與掌握，并能靈活應用的能力，還考查學生解讀原子結構示意圖的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

某R原子的質量為ag，其中碳原子的質量為bg，求這種原子的相對原子質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學知識，回答下列問題：
（1）圖中標有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學反應文字表達式
 
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是
 
．
（4）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，應選用圖中
 
來組裝一套實驗裝置，檢驗氧氣的方法是
 
．
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出化學符號或表示意義：
用恰當的化學符號表示：
①2個銀原子
 
 ②3個二氧化碳分子
 
 ③4個硫酸根離子
 

④氦氣
 
 ⑤氫氧化鈉
 
 ⑥3個鎂離子
 

⑦-2價硫元素
 
 ⑧氧化鋁中正三價的鋁元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的凈化中常用到明礬和活性炭，其作用分別是
 
、
 
；硬水是指
 
 生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水；電解水時負極產生
 
 氣體，正極產生
 
 氣體（填化學式）負極、正極氣體體積比約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下問題：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中單一操作相對凈化程度最高的是
 
．
（2）實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質，過濾需要用到的玻璃儀器有
 

（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）水是寶貴的自然資源，下列做法有助于保護水資源的是
 
（填序號）．
A．工業(yè)上循環(huán)用水            B．抑制水中所有動、植物的生長
C．生活污水直接排放          D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
 
；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變     D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變    B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的
 
；
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．
上述變化的文字表達式為
 
；
你從圖中還可以看出的信息是
 
（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼
B、鹽酸用于除鐵銹
C、干冰用于人工降雨
D、小蘇打用于焙制糕點

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質，可放于食品包裝袋中作干燥劑的是（　�。�
A、氯化鈉B、濃硫酸
C、生石灰D、氫氧化鈉固體

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