由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是         

A、氧氣和臭氧（O3）    B、氮氣和液態(tài)氮

C、一氧化碳和二氧化碳  D、生鐵和鋼

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水

（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　　．（填編號）

（2）能夠消毒殺菌的步驟為　　．（填編號）

（3）A步中加明礬的作用是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10 s內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣           B．氮氣           C．二氧化碳       D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗。

【實驗?zāi)康摹?br> 一、用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗；
二、粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】（用化學(xué)式表達(dá)式表示）

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，

          該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，

 該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

【裝置連接】
（1）寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①  ____________  ②  ____________
（2）為達(dá)到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）  

a → _______  →   _______  → d。

【問題分析】

（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。

（2）在本實驗中，收集氧氣的時機(jī)是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后

才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值 __________（填“偏大”或“偏小”或

“不變”）。 
（3）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)

行了如下探究：

【提出猜想】
      猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
      猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
     【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
      ① 第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻

后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯誤。

②  第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出   

了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是 _________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B、將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)報道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。請回答：

(1) 寫出氯氣的物理性質(zhì)          (2)上述事故發(fā)生時，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是

A．稀鹽酸可以除去鐵銹                  B．液氮用于醫(yī)療手術(shù)

C．金剛石用于切割玻璃                   D．干冰用作人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是同學(xué)們用大可樂瓶（耐酸）設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是

A．打開止水夾a、b，氣體從d管通入，儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時，打開止水夾a、b，靠水的重力將氣體從d管排出

C．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

D． 氣體被儲存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

A．燃燒的條件          B． 證明CO2與NaOH反應(yīng)     C．分子運(yùn)動的現(xiàn)象

（1）實驗A中，在銅片上分別放置木塊和紙片，通過實驗可以說明燃燒的條件之一是　　

（2）實驗B是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液

（瓶②）進(jìn)行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　

（3）實驗C是通過燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象來說明分子是不斷運(yùn)動的．當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸時，燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)?u>　　色；當(dāng)燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是　　．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案