【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并回答有關(guān)問題。
(1)紅磷燃燒: ,
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液 , 試液變?yōu)?/span>色。
(3)二氧化碳通入石灰水:
【答案】
(1)P + O2 P2O5
(2)CO2 + H2O → H2CO3 ,紅
(3)Ca(OH)2 + CO2→ CaCO3 + H2O
【解析】(1)紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,P + O2 P2O5;
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,CO2 + H2O → H2CO3 ;碳酸顯酸性使石蕊變紅;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,Ca(OH)2 + CO2→ CaCO3 + H2O.
所以答案是:(1)P + O2 P2O5;(2)CO2 + H2O → H2CO3 ;紅;(3)Ca(OH)2 + CO2→ CaCO3 + H2O.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 滴水成冰B. 刻舟求劍C. 死灰復(fù)燃D. 杯弓蛇影
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】確認(rèn)所有原子都含有帶負(fù)電荷的電子,從而表明原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒,為人們認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)作出了巨大貢獻的科學(xué)家是
A. 拉瓦錫B. 門捷列夫C. 湯姆生D. 侯德榜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中對部分知識的歸納正確的一組是( 。
A、化學(xué)與能源 | B、環(huán)保與安全 |
天然氣是清潔能源, 石油是一種無色的不可再生能源 | 生活中可以隨意丟棄塑料制品, 用氮氣作食品保護氣 |
C、化學(xué)與健康 | D、化學(xué)與生活 |
纖維素屬于糖類,但不是人體所需的基本營養(yǎng)素,不能用甲醛溶液浸泡海鮮 | 用白醋除水壺中的水垢, 用洗潔精去油污是利用洗潔精能溶解油污 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】實驗Ⅰ:實驗室制氧氣.
【實驗裝置】如圖1所示.
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞進帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿.
(1)寫出儀器A的名稱:;
(2)步驟③中,驗滿的方法是:;
(3)步驟②中,塞進雙孔橡皮塞的方法是:;
(4)若用圖2裝置收集氧氣,則氧氣由端通入(填“a”或“b”);
(5)下列關(guān)于本實驗的敘述中,錯誤的是
A.為了快速獲得氧氣,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾,可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管,可制得干燥氧氣;
(6)實驗Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進行本實驗,成功率更高,原因可能是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)常識 | B.化學(xué)與健康 |
①正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 | ①人體缺乏維生素C易患壞血病 ②海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與環(huán)境 |
①用汽油清洗油污屬于乳化作用 ②用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 | ①使用無磷洗衣粉可減少水污染 ②使用可降解塑料可減少“白色污染” |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法,錯誤的是( 。
A. 化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零
B. 空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大說明空氣質(zhì)量好
C. 氧化鈣溶于水,得到的是氫氧化鈣溶液
D. 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對空氣的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳和二氧化碳的相同點是( 。
A. 組成元素相同B. 分子結(jié)構(gòu)相同
C. 化學(xué)性質(zhì)相同D. 碳元素的化合價相同
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