19．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．.鐵受熱熔化成鐵水B．貼在潮濕的空氣中生銹
C．用砂紙打磨鐵制品表面的銹D．冶煉時(shí)鐵礦石粉碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵受熱熔化成鐵水只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、鐵在潮濕的空氣中生銹，生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、用砂紙打磨鐵制品表面的繡，只是將其打磨掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、冶煉時(shí)鐵礦石粉碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維生素C是由碳元素、氧元素、氫元素組成的
B．每個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：2
D．維生素C的相對分子質(zhì)量是176

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．北方某市的空氣質(zhì)量日報(bào)如下表：
2015年5月1日2015年12月1日
二氧化硫      33    一級(jí)
一氧化碳      39    一級(jí)
二氧化氮      35    一級(jí)
可吸入顆粒物  32    一級(jí)		二氧化硫      63    二級(jí)
一氧化碳      59    二級(jí)
二氧化氮      61    二級(jí)
可吸入顆粒物  68    二級(jí)
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，填寫下列空白：
（1）造成該城市空氣污染的物質(zhì)主要是有害氣體；煙塵．
（2）空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量之間的關(guān)系是空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好．
（3）表中沒有列出二氧化碳的量，是因?yàn)槎趸疾粚儆诳諝馕廴練怏w，不被列入監(jiān)測范圍．
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，冬季時(shí)空氣中各種污染物含量明顯高于其他季節(jié)，你認(rèn)為原因可能是冬季取暖，大量燃燒煤炭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為A（填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為E，檢查裝置氣密性的方法為先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳?xì)怏w，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C．
（4）圖A試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂圖A若與圖E連結(jié)，則實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出，后移出熄滅酒精燈防止水倒流導(dǎo)致試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列方法中，能鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的是（　�。�
A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中觀察
C．觀察顏色D．用帶火星的木條伸入到集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．煉鐵是利用CO還原氧化鐵冶煉生鐵的過程．問題：通入CO前要驗(yàn)純，然后是先加熱還是先通入CO？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．向Na2CO3和NaCl的混合物13.9克中加入140.5克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到150溶液，試計(jì)算
（1）產(chǎn)生CO2多少克？
（2）混合物中Na2CO3的質(zhì)量？
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．已知：6.5克的鋅與100 克的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成的氫氣，硫酸鋅的質(zhì)量．
（2）求硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）如果將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉6.3克的水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）如果配制150克上述稀硫酸，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，放熱
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱

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